《孟母三迁》 活动目标 1、熟读《三字经》“人之初┅师之惰”。 2、重点识字“山、远、近”，了解“山”字的由来。 3、在教师的提示下，能把握故事的情节脉络。 4、能认真地倾听故事，体会故事中人物的情感。 涉及领域： 社会、语言 活动准备 1、教师用碟、挂图、字卡 2、幼儿用书 活动过程 1、欢迎幼儿开始学习《三字经》。简单介绍《三字经》，请幼儿观察挂图，引导幼儿发现《三字经》都是三个字一句的激发幼儿学习兴趣。《三字经》的三字一句、两句一韵和《弟子规》的特点都一样。 2、诵读 (1)播放VCD,听赏。要求:眼睛看，耳朵听，心里读，小嘴巴，不说话。 (2)播放VCD，幼儿跟读。要求:眼睛看，耳朵听，手指字，开口读。 (3)教师出示挂图，带读。 (4)游戏诵读——“拍手诵读”教师指定节奏，幼儿拍手诵读。 3、说文解字 (1)出示字卡，随文识字:山、远、近。 (2)播放((说文解字》VCD“山”。 (3)教师引导幼儿用肢体表现“山”字(双手向上举)。 (4)识字游戏—“亲亲字宝宝”:幼儿读出教师手中字卡，亲亲汉字。 4、知行合一 (1)导入:在挂图上找一找“昔孟母，择邻处”。引导幼儿:“我们来看看孟子小时候的故事，孟子的母亲搬了几次家?她为什么搬家?” (2)播放VCD《孟母三迁》。师幼谈话:孟母搬了哪几次家? 起初，孟子家在哪里? 后来，母亲把家搬到哪里? 最后，母亲把家安在了哪里? (3)在黑板上贴上“墓地、集市、学堂”三个词卡，再看一遍《孟母三迁》，提醒幼儿注意: 在墓地的时候，小孟子在学什么? 搬到集市后，小孟子又在学习什么? 搬到学堂后，小孟子在学习什么? 孟母为什么要一次又一次地搬家?(让孟子接受好的教育，学习好的东西.) (4)爸爸妈妈为什么要送小朋友们来幼儿园?(因为有老师，可以交更多的朋友，还可以和小朋友一起学习。 5、跟随动画诵读经典原文。结束活动。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/684b715165ce05087732131d.html