活动内容 活动目标： 社会：小猫家来了小客人 授课日期__月__ 日 1.知道做客的基本礼貌，学习主动打招呼、轻声说话、不随意翻拿别人的东西。 2.学习使用礼貌的语言和行为，体验做有礼貌的小客人。 活动重点与难点： 重点：知道做客的基本礼貌，学习主动打招呼、轻声说话、不随意翻拿别人的东西。 难点：学习使用礼貌的语言和行为，体验做有礼貌的小客人。 活动准备： 1.环境准备：（1）整洁的家：客厅（地垫小沙发、玩具柜、电动玩具、毛绒玩具）；餐厅（桌子一张、椅子4把、餐盘四个、棉花糖若干）；书房（地垫书架、图书若干）；屏风；垃圾桶。（2）凌乱的家：玩具撒在桌上、地上；椅子随意摆放。 2.物质准备：小狗头饰一个、小毛头饰一个。 3.经验准备：幼儿有做客的经验。 方法与手段：观察法、提问法、练习法 活动过程：教师活动 一、情景导入。 1.教师头戴小狗头饰，装扮狗妈妈。 师：孩子们，猫妈妈和他的孩子搬到了我们的隔壁，成了我们的邻居，刚才他打电话来，邀请我们们到他家做客。你们知道什么是做客吗？ 2.小结。 师：做客就是到邻居家、到朋友家幼儿活动 1.交流自己作客的经历，调动已有的知识经验。 2.知道了做客是什么。 设计意图 通过场景激发幼儿做客的兴趣。调动已有经验，让幼儿对做客由更加深刻地了解。 玩。走吧，我们一起去小猫家做客。 二、幼儿体验做客，了解做客的基 本礼貌。 咚咚，有人在家吗？ 1.（狗妈妈）师：小猫家到了，咚1.认真观察。 通过真实的情境做客，让幼儿清楚了做客的流程和礼貌用语什么时候表达。迁移2.（猫妈妈）师打开门：欢迎欢迎，2.观察猫妈妈的动运用作客的基本礼欢迎你们来我家做客，快请进。 个招呼吧，猫妈妈你好。 作和说了什么。 3.猫妈妈你好。 貌。 3.（狗妈妈）师：我们和猫妈妈打 4.（猫妈妈）师：我们家刚搬来， 这是我们的餐厅，我给你们准备了4.了解猫妈妈的家。 好吃的棉花糖；这是我家客厅，有 好玩的玩具；这是我家书房，有许 多好看的书。狗宝宝们，你们去尝 一尝、玩一玩吧！ 5.（狗妈妈）师：孩子们，不早了， 我们该回家了，和猫妈妈说什么5.猫妈妈再见。 呢？ 三、通过场景比较和讨论，学习如 何做一个有礼貌的小客人。 本环节是本次活动的难点，通过教师对做们做得不足的地方加以改进。。 1.（猫妈妈）师：你们能有礼貌的1.知道玩具应该收客的观察，发现孩子与我打招呼都是有礼貌的好孩子。起来。 但是地上到处都是零散的玩具，我 又要重新收拾家了。 2.小结。 动与人打招呼，和别人交谈时轻声说话、帮助收拾物品，不经允许不拿别人的东西，临走时礼貌再见。 四、交流分享经验，体验做客的快自主交流。 乐。 活动反思： 让幼儿分享经验和体验做客的快乐。 2.知道做客的礼貌去做客时，我们应该轻声敲门，主和注意事项。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/343a233f7b3e0912a21614791711cc7931b7783f.html