幼儿园小班《我会当小客人》教案 幼儿园小班《我会当小客人》教案 1、了解做客的根本礼仪，知道该怎样礼貌做客。 2、初步养成有礼貌、讲文明的行为习惯。 3、感受礼貌交往的快乐。 4、乐于探索、交流与分享。 5、开展幼儿思维和口语表达能力。 幼儿已到老师家做过客、录像、照片、生活坊环境布置。 一、观看录像，引起回忆。 1、还记得上次到我家做客的事情吗？玩得怎么样？ 2、播放录像，幼儿自由讨论交流：你是怎么玩的？ 二、分析讨论 1、幼儿看照片，相互交流。 2、讨论照片内容：这些事情哪些受欢迎哪些不受欢迎？如果不受欢迎那该怎么做呢？ 三、教师提示： ①图片上哪件事我们已经做过了？(拜访小伙伴) ②你们第一次去别人家做客，你说了些什么?做了些什么？心里感觉怎么样?为什么？(快乐、害怕、紧张……) ③你们做客时发生了什么有趣的事情? (2)看录像思考问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗? 3、教师与幼儿交流讨论：怎样做个受欢迎的小客人(小朋友要有礼貌)。 四、情景实践 1、引出做客，提出要求：看看谁是有礼貌、讲文明的孩子。 2、幼儿去生活坊做客，教师观察幼儿的行为。 五、实践活动，体验成功。 (1)交代任务：今天请你们到xx小朋友家集体做客，你们能争当礼貌的小客人吗？ (2)讨论任务：你准备怎样做客？ 可能会遇到什么问题？你准备怎样解决？看哪个小客人最受欢迎？ (3)任务操作：教师观察幼儿做客情况，注意要以身作那么并及时鼓励表现好的幼儿。 小朋友一起探讨。快乐的作客活动就在这愉快的气氛中完毕了。 我设计本活动方案重点是让幼儿学会做有礼貌的小客人，根据幼儿身心开展规律和的'特点我设计了这个富有时代感、实际性、活泼有趣的教学内容与形式，在组织活动中，贯彻师生同构的原那么，既注意发挥教师的主导作用，又注重幼儿的主体地位，对情境进展观察、想象、思考、探索、发现、以促进幼儿智能开展，让幼儿说出表演中用到的礼貌用语，并练习礼貌用语，培养幼儿的语言表达能力，同时，设计本活动又及时地对幼儿进展思想教育。 小百科：客人是前来拜访或作客的人。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1272b7f45df7ba0d4a7302768e9951e79b8969ad.html