活动目标 1、初步了解一些做客的简洁礼仪。 2、体验嬉戏中当文明小客人的欢乐。 3、在嬉戏中能正确使用礼貌用语“你好”“感谢”“再见”。 4、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量 5、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 重点难点 1、在嬉戏中能正确使用礼貌用语“你好”“感谢”“再见”。 2、初步了解一些做客的简洁礼仪 活动预备 幼儿已学会儿歌《有礼貌的小客人》 活动过程 一、导入 老师谈话导入，引起幼儿爱好(你们都到伴侣家做过客吗?) 二、学习礼貌用语，[快思老师.教案网出处]初步了解一些做客的简洁礼仪 (一)老师有感情的朗诵儿歌《有礼貌的小客人》，请幼儿说说儿歌里的小客人是怎么做的? (二)老师总结并鼓舞 (三)老师创设做客情景，分组让幼儿进行情景表演，体验做客的乐趣 三、结束活动 把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听 附《学做小客人》 我是小客人，我很有礼貌 进门先敲门，然后问声好 东西不乱翻，玩具轻轻放 出门挥挥手，轻声说再见 教学反思： 教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、嬉戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/04e66c8bde88d0d233d4b14e852458fb770b387d.html