（完整）辽宁师范大学心理学专业博士考博试题及答案 （完整）辽宁师范大学心理学专业博士考博试题及答案 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（完整）辽宁师范大学心理学专业博士考博试题及答案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为（完整）辽宁师范大学心理学专业博士考博试题及答案的全部内容。 （完整）辽宁师范大学心理学专业博士考博试题及答案 辽宁师范大学心理学专业博士考博试题及答案 1.测验的效度是什么？如何提高？ 答：信度系指测验结果的一致性、稳定性及可靠性,一般多以内部一致性来加以表示该测验信度的高低。信度系数愈高即表示该测验的结果愈一致、稳定与可靠.系统误差对信度没什么影响,因为系统误差总是以相同的方式影响测量值的,因此不会造成不一致性。 效度（Validity)即有效性,它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。效度是指所测量到的结果反映所想要考察内容的程度，测量结果与要考察的内容越吻合，则效度越高；反之,则效度越低。 2。请设计一个三因素完全随机试验设计 答:（一)研究问题与实验设计 如果研究者希望对影响学生阅读理解的因素做更深入的探讨，如，同时探讨文章的生字密度、文章的类型、和文章的句子长度对学生阅读理解的影响。课设置的生字密度是5:1(a1），和20：1（a2),两种文章类型是：说明文(b1)和叙述文(b2），两种句子长度是：平均句长20个词(c1）和平均长度30个词(c2).这就是一个2＊2＊2的三因素完全随机试验设计,共有8种水平的结合.研究者选取了8篇特点不同的文章，将32名5年级学生随机分为8组，每组阅读一篇文章，并测试他们的阅读理解。 （二）试验数据及计算 1。画出计算表，包括ABCS表，ABC表，BC表，AB表，AC表 2.各种量的计算,包括Y,ABCS,A，B,C，AB，AC,BC，ABC。 3。平方和的分解模式，先算出平方和的分解模式：SS总变异=SS处理间+SS处理内再进行平方和的各个值的计算 4.方差分析表及对结果的解释 通过方差分析，可以得出三个主效应,A，B两个因素的主效应是统计显著的,同时再看看三 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/349cbcf6667d27284b73f242336c1eb91a3733a7.html