大班游戏水果大挑战教案 设计意图 体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。与其它科目的教学过程相比较，不仅要遵循一般的认识规律，即感性——理性——实践，也就是从感知材料——理解材料——实践活动，而且要遵循人体生理机能活动变化的规律和动作技能形成的规律。为此设计了此次活动。增强活力，培养创新能力。营造良好人际关系。 活动目标： 1、锻炼纵跳的技能，提高协调能力和平衡能力。 2、感受秋天丰收的快乐，体验合作的喜悦。 3、从小养成遵守游戏规则的良好习惯。 4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备： 1、悬挂水果、平衡木、拱形门、篮子、小棒各四个。 2、红旗三面，绿旗若干面。活动音乐四段，录音机。 活动过程： 一、开始部分 1、活动以去果园帮农民伯伯摘果子引起幼儿的兴趣。 2、活动中幼儿排成两排开着汽车绕成一个比圆圈，一路以钻山洞、爬坡、左右拐弯变换一些动作。 3、幼儿围成双圆后，以下车了活动活动，进行一些基本动作练习，伸伸腰、甩甩胳膊、踢踢腿。 二、练习纵跳的技能。 1、呀，看那边有好多果子，可是果子长得真高，能摘到果子吗?【教案来自：教案网.】怎样才能摘到果子? 2、幼儿讨论，并请个别幼儿示范动作。 3、 练习纵跳，教师个别指导。 4、 如何让自己跳得高? 在幼儿讨论的基础上教师讲解纵跳的基本要领：起跳时稍屈膝，然后用力蹬地，落地时要轻轻地，腿稍屈点，可以使腿不受伤寒。 5、 幼儿再次练习，教师进行个别指导。 三、竞赛游戏“摘水果” 1、我们练好了摘果子的本领，现在我们来比赛摘果子。(将幼儿分成四排，带至场地) 2、游戏玩法：每组幼儿按顺序每个人摘一个水果，爬过山坡，通过小桥，钻过山洞，送到篮子里，然后跑回来拍第二位小朋友的手，第二位小朋友继续进行，玩二至三次。 四、游戏“运水果” 水果摘好了，我们再帮农民伯伯把水果运到他们放水果的仓库好吗? 1、扩大活动场地，设置钻山洞、过小桥等障碍，用一根小棒抬着篮子，进行运水果，让幼儿体验到合作运输的快乐。 2、按照路线两两合作，齐心协力运送水果到目的地。 五、结束活动： 在欢快的音乐声中，师幼共跳丰收舞。 六、满载而归。 带着劳动果实回教室。 活动反思 幼儿在运动过程中，身体的活动能力是在不断变化的，并且呈现出一定的规律性。起初，身体活动能力较低，然后逐渐上升，达到最高水平，并保持一定的时间，待疲劳出现，活动能力逐渐下降，形成上升——稳定——下降的规律。遵循身体在活动中变化的规律，应当注意运动量的循序渐进。 活动中尽量考虑到了生活化、游戏化和情境化，注重活动的整合，孩子们在教师创设的情境中尽情地玩，天性得以自然流露。大胆尝试不同的运水果方法。通过自身的主动参与、反复实践和探索，体验运水果的乐趣，积累运水果的经验。活动中体现了胜不骄败不馁的乐观精神。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/34ad010ef8b069dc5022aaea998fcc22bdd143e6.html