《美学原理》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称： 美学原理 课程英文名称：Principles of Aesthetics 总学时/周学时/学分：32/2/2 先修课程： 授课时间：周四1.2节/周四3.4节/周五1.2节 授课对象：2015经济金融1.2.3.4.5.6班 开课院（系）： 教育学院（师范学院） 任课（/助课）教师姓名/职称：伦丽青/讲师 编写人姓名/职称： 伦丽青/讲师 使用教材：《美学原理》（〈美学原理〉编写组 北京：高等教育出版社，2016.07） 教学参考资料： 授课地点：莞城3-202/7-301 其中实验（实训、讨论等）学时： 课程类别：必修 (1) 《美学原理》（第四版）（杨辛 甘霖等著 北京：北京大学出版社，2010.11） （2）《美学十五讲》（第二版）（凌继尧著 北京：北京大学出版社，2014.07） （3）《美学散步》 （宗白华著 上海：上海人民出版社，2007.07） （4）《朱光潜谈美》 （朱光潜著 上海：华东师范大学出版社，2012.07） 课程期末考核方式：开卷（ ） 闭卷（ ） 课程论文（√ ） 实操（ ） 联系电话：13902611988 编写时间：2017.2 Email:642603624@qq.com 答疑时间、地点与方式：课后在上课的课室；方式：面对面谈话式。 二、课程简介 本课程属于文科学生的人文必修课。本课程由美论、美的范畴论、美感论、艺术论以及审美教育等几大部分组成。开设本课程的目的是使学生明晰美学的基本概念，了解美学的一般原理，培养学生的问题意识，帮助学生树立正确的审美观、高尚的人格和优美的情感，促进人和人生的审美化。 三、课程教学目标（精炼概括3-5条目标，本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系） 1、要求学生掌握美学的基本概念，理解美的本质、美的基本范畴；了解审美教育的内涵、途径、方法。能够自觉地用美学观点去分析文艺现象和社会现状。 2、通过美的产生和发展的历程，使学生理解美的本质与人的本质、美的发展与社会发展之间的关系。 3、通过课堂讲授和讨论，使学生对美、丑、优美、崇高、悲剧、喜剧、荒诞、平庸等范畴能有更深一层的理解和认识。养成学生的“问题意识”和反思精神。 4、建立正确的价值观、人生观、审美观。养成学生博爱和诗意的情怀。 1 四、课程进度表 理论教学进程表 周 次 教学主题 教学时长 教学的重点与难点 教学方式 作业安排 1 美学的基本概念、美学的意义 2 讲授法、课前发课堂讨言：讲美论 学故事，重点：美学的学科归属、美学的意义；难每次课点：美学与个人修养 安排4位同学，每人2-3分钟 重点：美的产生与劳动的关系；难点：审讲授法 美意识的形成 重点：康德、黑格尔的美学思想；难点：讲授法 美与道德关系 2 3 美学的产生和发展 中外美学家论美 马克思主义美论 2 2 4 2 讲授法、 重点：美的本质与人的本质的关系；难点：案例教美是人的本质力量的感性显现。 学法 重点：美与真善的关系；难点：美与丑 讲授法、 案例教学法 5 美的本质内涵 2 6 美的形态 2 重点：自然美的本质、社会美的内涵；难讲授法、 点：社会美的内涵、自然美的价值 课堂讨 论 重点：艺术美的意义、形式美的法则；难讲授法 点：艺术美的内涵、形式美的法则 重点：优美、崇高的本质内涵；难点：优美、崇高的美学内涵 7 美的形态 2 8 美的范畴 2 讲授法、 案例教学法 9 美的范畴 2 讲授法、书面作 案例教业：自问重点：悲剧性、喜剧性；难点：悲剧、喜学法 自答5个剧的美学内涵 问题。 重点：荒诞的本质、平庸的表现；难点：讲授法 荒诞、平庸的美学内涵 重点：绘画、建筑、雕塑的美学特征；难点：雕塑的美学特征 重点：音乐、舞蹈的美学特征；难点：音乐的美学特征 重点：影视、文学的美学特征；难点：文学的美学特征 2 10 美的范畴 各类艺术的本11 质特点 各类艺术的本12 质特点 13 2 2 讲授法、 案例教学法 讲授法、 课堂讨论 讲授法 2 各类艺术的本质特点 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/354117eb07a1b0717fd5360cba1aa81144318f92.html