凸透镜成像的规律教案 教学目标： 1.知识与技能 理解凸透镜成像的规律。 2.过程与方法 (1)能在探究活动中，初步获得猜想与假设的能力。 (2)通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。 (3)学习从物理现象中归纳科学规律的方法，逐步养成交流合作的习惯。 3.情感态度与价值观 (1)培养学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 (2)乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。 教学重点：凸透镜成像规律的探究过程。 教学难点：如何引导学生设计实验，分析数据，归纳总结，得出规律。 教学方法：自学法、讲授法、实验探究法、讨论法 一、导学前测：根据上节课学习的知识相信你能独自完成下面的表格。 二、升华实验： 1、凡是实像都是 (填正立或倒立)的，且在光屏上 承接(填能或不能凡是虚像都是 (填正立或倒立)的，且在光屏上 承接(填能或 不能) 第 1 页 2、成实像时，像和物在凸透镜的 (填同侧或异侧成虚像时，像和物在凸透镜的 (填同侧或异侧)。 3、物体从远处逐渐靠近焦点的过程中，所成像越来越 (填大或小或不变)，像距越来越 (填大或小)。 4、记忆口诀 一焦分虚实，二焦分大小;实像异侧倒，虚像同正大;物远像近小，物近像远大。 三、交流收获： 1、我的收获是： 。 2、小组交流在实验中还有哪些问题没解决? 四、巩固训练： 1、一束平行光正对凸透镜照射时，在离透镜15cm处的光屏上得到一个亮点，那么当物体位于透镜前35cm处时，在透镜的另一侧可得到 ( ) A、倒立缩小的实像 B、倒立放大的实像 C、正立放大的虚像 D、正立缩小的虚像 2、将一滴水滴在水平放着的塑料贺卡的字上，人看到水滴下面的字是( ) A、等大的实像 B、放大的虚象 C、等大的虚象 D、缩小的实像 3、在研究凸透镜成像实验中 (1)实验所需的主要器材有光具座、__ ___、___ ____、__ 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/358d12cea36925c52cc58bd63186bceb19e8edb7.html