质量分析会校长发言稿 在当下社会， 我们总不得不需要用到发言稿， 发言稿可以起到整理演讲者的 思路、提示演讲的内容、 限定演讲的速度的作用。 相信写发言稿是一个让许多人 都头痛的问题，下面是 xx 整理的，欢迎阅读与收藏。 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好! 得益于教育局和教师进修学校的正确领导， 得益于各级领导和小教部各学科 专家的倾情关注， 得益于 *** 教育人的共同努力， *** 镇中心小学的教育教学质量 有了一定的提高，在此一并表示深深地感谢 !下面就我校 *年六年级质量检测成绩 做以分析汇报，欢迎各位领导、各位同仁提出宝贵意见。 我校*年 7 月六年级抽考学生 17人，各学科成绩如下： 相对于*年六年级质量检测有了明显的提高，其中数学学科平均分提高了分 （* 年平均分 ） ，及格率提高了 23 个百分点 （* 年及格率 15%），科学学科平均分提 高了 29 分（* 年分） ，及格率提高了 21 个百分点 （* 年及格率 79%）。 （ 质量提升的背后凝聚着领导的关心，更凝聚着全体师生的勤奋努力，下面 就我校在注重质量提升方面的点滴工作做以简要汇报。 ） （ 一 ） 领导关怀，专家引领 *年 11 月 21日，教育局普教股高股长带领普教股全体成员对我校进行了全 面细致的检查， 从课堂教学和常规管理等方面给予了详细的指导， 我校依据普教 股领导的指导意见制定了整改方案， 确立了工作目标 “向科学管理要质量， 向课 堂教学要质量” ，明确了工作思路“提高领导干部管理水平， 提高教师施教能力， 培养学生良好习惯”。 *年 4 月 9 日，普教股车股长的跟踪听课指导，对我校的 课堂教学改革又起到了强有力的推动作用。 在落实整改方案的过程中， 教师进修学校的领导和小教部专家多次深入我校 课堂，帮助指导教师分析课堂教学中存在的问题，解决教师教学中存在的困惑， 切实提高了我校教师的施教水平。 *年 2 月 29日，小教部各学科专家针对我校各 年级学生寒假期末测试答卷情况召开了质量分析会。 这次会议对我校来说， 相当 于一次“专家会诊”，使我校全体教师明确了制约质量提升的“症结”是“学生 基础知识掌握不牢， 基本能力亟待提高” ，也使得我校教师明确了教学工作的重 点是“激发学习兴趣，培养良好习惯，砸实基础知识，提高学习能力”。 （ 二 ） 统一思想，全面展开 一年来，我校认真领会教育局会议和文件精神， 认真贯彻落实 《朝阳市中小 学教学规范 （ 试行） 》，加强政治业务集体学习，加强校本培训，使全体教师形成 高度统一的思想，明确了具有我们自己特色的“一二三四”教学策略 （ “一”为 以“打造高效课堂”为目标 ; “二”为保证落实两个地位即“学生主体地位和教 师主导地位” ; “三”为有效整合三维目标，即科学定位教学目标 ; “四”为明确 课堂教学四大基本环节： 情境导入， 明确目标——自主建构， 合作探究——全班 汇报，教师精讲——巩固练习，当堂检测 ） 。 我校从集体备课、 同课异构入手， 全面展开课堂教学改革。 全镇参与教师达 100%，上学期共有 82 节课接受教学研究。我校的领导和教师一起经历集体备课 ——课堂展示——再备再研——再展示——形成较优秀的案例设计， 期间有困惑 有争论更有惊喜。 到目前为止， 我校学生自主学习能力有了明显的增强， 良好的 学习习惯得到了培养，其中语文学科的预习能力培养就是明显的例子。 （ 三 ） 注重反思，总结提升 每经历一段教研， 我校的领导和教师就会分别进行反思， 主管领导重点反思 是否做到了“把准学校脉搏， 科学指导发展” ，教研组长重点反思是否做到了 “做 精一门学科，带好一支团队”，学科教师重点反思是否做到了“做实常态课，多 出 XX 课”，班主任重点反思是否做到了“精彩一个班级，幸福多个家庭”。 通过反思，我们总结出在制定政策、 完善制度、 制定评价方案等方面要关注 是否做到“三个有利于”，即是否有利于学校长远发展，是否有利于教师专业发 展，是否有利于学生健康发展。 （ 四 ） 多方并举，共同促进 衡量学校发展的标准是多方面的，但是质量的推升应是其中重要的 ' 一项。 我校从课堂教学、 活动开展、 评价方式等不同方面进行改革， 以利于考察和提升 学生的全面素质。一年来，我校为了激发学生学习兴趣，调动学习积极性，开展 了武术、书法、科技制作等十余项课外活动，先后举行了演讲比赛、朗读比赛、 口算比赛等竞赛活 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4095404700d276a20029bd64783e0912a3167c3d.html