《年月日》导学案

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《年月日》导学案



课题 课型

学案导学课



三年级





学习

内容 人教版九年义务教材小学数学第六册第46——49页。

一、 知识目标

1 让学生认识时间单位年、月、日、之间的关系。知道大月、小月、平年、闰年的知识。

2 培养学生联系生活实际,运用年、月、日的有关知识,解决日常生活问题的能力。

3 通过观察、操作、实践,探究年、月、日之间的关系,培养学生的探索精神,思维能力。

4 培养学生的小组合作意识及团队精神。 二、 能力目标

建立较长的时间观念,培养学生认真观察、归纳概括的能力。 三、 情感目标

进行爱国注意教育和环保教育,激发学生爱科学、学科学的热情,培养学生珍惜时间的良好习惯。



重点 重点:探究发现“年、月、日”之间的关系。 难点 难点:掌握平年、闰年的判断方法。



1、谜语揭题:

有个宝贝真稀奇, 身穿三百多件衣, 每天都要脱一件, 等到年底剩张皮。(猜谜底____







融入

生活 2、从年历上我们能知道什么知识呢?(动脑想一想) 3、这些特殊的日子你们知道吗?请自己填写时间。 走进 新中国成立

奥运会开幕式 (看图想对我们的祖国说点什么) 年月日

儿童节 植树节

4、特殊生日:小马虎的爷爷到今年为止,一共过了15个生日,听了这一番话,此时你最想知道的是什么?
















给学生提出要求:争分夺秒

1、明确学习目标:到现在为止,你找到了有关年、月、日的什么知识?快点写下来。

你还想知道有关年月日的什么知识?(写一写)

如:①哪几个月是31天?②哪几个月是30天?

③哪个月有28天,有时有29天?④一年有多少天? 2、和年历交朋友,探究其中的奥秘 小组观察年历卡( —— ,仔细观察你手中的年历卡,看看你能发现些什么?把你的发现填在你的表中。 1、我观察的年份是 年。 2、这一年有 个月, 其中天数是31天的月份有 共有 个月,天数是30天的月份有 共有 个月。 3、二月份是 天。 4、我还现 小组汇报总结。

提示:我们通常31天的月份称为大月,把30天的月份称为小月,2月比较特殊,称为平月。 3、探究平年和闰年的奥秘

为什么有的年份2月是28天,而有的年份里2月是29天呢?这其中有什么奥秘吗?观察小组内所填的四张表,说发现。

4、再看1993--- 2月的月历来验证自己的发现。 (1)小组合作:12年中那几年是闰年?这几个年份有什么特点?总结闰年的特点。

2判断闰年与平年:1997 1988 1900 3)总结判断闰年的方法

小组讨论,总结

2100年是闰年吗?

说一说:在小组内说说自己出生的年份是闰年还是平年。 4、识记大小月:

小组合作共同记忆,并了解左拳记忆法。

5、时间王国里的奥秘可真不少,一开始课堂上对年月日疑问解决了吗?(自己检验)

6小常识:你知道一、二、三月又称为什么? 想一想:第二季度、第三季度和第四季度分别是哪几个月? 出示问题:1996年第一季度有多少天?



7你们知道平年一年有多少天吗?闰年呢?用什么方法能验证一下呢?(动手算一算)



独立质疑 小组合作 探究释疑

及时发现 存在问题 适时点拨。






小组讨论看哪种方法更简便一些呢?

教育学生在学习上:日积月累

1、小游戏:我会判断大小月。(组内合作)



组长说月份学生判断,大月男生起立,是小月女生起立。 2、小练习:年月日知多少! 独立

让学生自己提出问题,请小伙伴回答。(你问我答)

答题 (我会判断) 3、年月日诊所!

1、一年中有7个大月,4个小月

、小华说:我爸爸431日才从北京开会。 2

(3)4月、6月、9月、11月是小月,每月30天。

组内

4、凡单数的月都是大月。

(5)71日是党的生日,它的前一天是630日。 交流

4、解决小马虎爷爷的特殊生日。

爷爷的生日是( )月( )日

5、小马虎的数学日记(学以致用)

20XX512 天气

今天的数学课我学习了有关年、月、日的知识,我感觉很有师生

趣。我知道了每年都有365天。今年的123月共有90天。1900

交流

年除以4没有余数,所以1900年是闰年。我在奶奶家连续住了62

天,正好是两个月,这两个月是7月和8月。今天是931日,明天就是国庆节了。

(小马虎写得怎样呢?你有不同想法吗?快快动手改一改吧) 6、思考惜时古诗,感受时间的可贵!

总结

通过今天的学习我学会了 以后我会



评价

方面更加努力的。



学以 作业:询问家长的生日,记录下来,并把生日所在的月份制

致用 成月历卡。








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