淄博市沂源三中音乐备课专用表 课 题：《歌唱祖国》 备课日期 上课日期 教案序号 主备课人 课 型 4 张斌 欣赏 电教手段、视听结合、教师教学方法 示范、音乐评价、活动体验等 1. 聆听歌曲，感受歌曲的进行曲风格及其速度、力度、节拍特点。 教学目标 2. 分析歌曲中附点音符和八度大跳对歌曲情绪表达的作用。 3.用自然、舒展的声音有感情地演唱歌曲。 教学重点 1.学唱歌曲做到有感情地演唱，并背唱。 教学难点 2. 准确演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。 教 具 录音机 钢琴 多媒体 板书设计 淄博市沂源三中音乐备课专用表 教学过程： 教师导学 学生活动 1．导入 （1） 欣赏升国旗视频，教师提问：看升国旗同学们想到了什么？在什么场合 需要升国旗？ （2）介绍作曲家王莘的个人生平和歌曲的创作背景。 2．新课学习 （1）聆听歌曲《歌唱祖国》。 （2）请学生谈聆听后的体会和感受，并回答问题。（例如：歌曲表达了什么情绪？是什么风格的音乐？） （3）再次聆听歌曲或教师范唱，请学生思考或分组讨论为什么歌曲是进行曲风格？这种风格是怎么表现出来的？ （4）教师总结：《歌唱祖国》的进行曲风格正是通过行进的速度、铿锵的力度、强弱对比鲜明的四二拍表现出来的。 3．学生学唱歌曲 （《歌唱祖国》歌曲学习） （1）学唱歌曲曲谱，请学生试着用首调唱名法演唱歌曲曲谱。 （2）请学生讨论在曲谱中有哪些特殊的节奏。 （3）练习附点节奏。 教师拍击节奏，学生模仿。 老师结合歌曲曲目出示节奏练习：，并请学生说说附点节奏给人的感受以及对表现歌曲情绪的作用。 （4）练习弱起节奏。 教师讲解弱起节奏的概念，并通过对比练习让学生感受弱起节奏的强弱特点。 教师出示两条节奏练习： 教师请学生谈谈这两条节奏在强弱变化上有什么不同，在唱谱时应怎 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3657c51a2379168884868762caaedd3383c4b5c3.html