农村初中教师行为失范研究

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农村初中教师行为失范研究

欧小军

【期刊名称】《教学与管理（中学版）》【年(卷),期】2008(0)9

【摘要】教师行为失范是相对于教师教育规范而言的，马和民在《新编教育社会学》中认为：教育规范是制约和控制学校成员个人行为合理性的重要途径，那么凡是与教育规范不相一致、不协调甚至是冲突的行为，都是失范行为。教师行为是教师价值生命中真善美的外在显现，他们的一举一动显示了教师之为教师的文化底蕴和认知储备。教师只有外在行为和内在素质的协调整合，【总页数】3页(P21-23) 【作者】欧小军

【作者单位】湖南衡阳师范学院【正文语种】中文【中图分类】G45 【相关文献】

1.农村初中教师行为失范研究——教师文化的视角2.农村初中教师行为失范研究——教师文化的视角3.农村初中教师行为失范研究——教师文化的视角4.农村初中教师反思能力的调查研究——以某市城郊一所农村初中的教师为例5.农村初中教师反思能力的调查研究--以某市城郊一所农村初中的教师为例

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/36b5cdb87c192279168884868762caaedc33ba41.html

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