解决问题 第 1 课时 教学内容 教材第 33 页例 9 知识与技能： 1.运用列表方法解决生活中的问题。 学习 目标 2.培养学生全面思考问题的能力 过程与方法： 经历通过列表枚举的方法解决问题的过程，掌握全面、仔细地 思考问题的方法。 情感、态度与价值观： 结合具体内容激发学生的学习兴趣，感受数学与生活的联系， 体验成功的快乐。 学习重点 利用所学知识解决实际问题。 学习难点 利用所学知识解决实际问题。 导学案设计 （一）自主学习 一、复习旧知 1.在括号里填上合适的质量单位。 一个梨子重约 200（ ） 一个西红柿重约 50（ ） 一箱苹果重约 15（ ） 小明体重约为 50（ ） 2.填空 3 千克=（ ）克 5000 千克=（ ）吨 6 吨=（ ）千克 8000 千克=（ ）吨 二、探究新知 有一堆沙重 42 吨，甲车一次运 2 吨，乙车一次运 4 吨。两车合运，怎样 安排能恰好运往这堆沙？ （二）质疑探究 知识点：利用列表法解决问题 植树节学校要种 14 棵树，男生每人种 4 棵，女生每人种 2 棵。如果你是 老师，你应该安排几名男生和几名女生？ （三）实践应用 一、随堂练习 动物园里来了很多小动物，有熊猫、大猩猩、小马、河马、熊猫重 350 千克，大猩猩重 180 千克，小马重 200 千克，河马重 700 千克。现在，它们 想去河对面，可是过河的桥上写着“限重 900 千克”。请问，它们哪几个可 以一起来过桥？ 二、拓展练习 1.老师安排 13 名学生为一次活动折纸花，男生每人折 3 朵，女生每人折 4 朵，共要安排几名男生，几名女生？ 2.已知小船可以坐 4 人，大船可以坐 6 人，我们一共有 30 人。 （1）每条船都坐满，可以怎么坐？ （2）大船一条 10 元，小船一条 8 元，怎么租船最省钱？ （四）自我总结 通过今天的学习，我学会了：____________________________ _________________________________________________________。 我的问题是：__________________________________________ _________________________________________________________。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/36ca0cacea7101f69e3143323968011ca200f76a.html