信息技术与初中数学教学 作者：莫凤其 来源：《东西南北·教育观察》2010年第03期 以计算机技术和网络技术为代表的信息技术,已逐步渗透到社会的各个领域,正改变着人们的生产与生活、工作与学习方式。 面对21世纪的挑战,学生数学方面发展的愿望和能力最重要的基础之一就是现代信息技术与新的数学课程理念的融合,现代信息技术为数学课程改革提供了切实可行的方案、方法和工具,营造了新的数学学习环境。《新课程标准》指出:“现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”目前,现代信息技术在教学中的应用已成为一个热点问题。因此,作为教育的内容及方式也必须随着改变,同时对教师也提出了更高的要求。 下面我就谈谈在数学教学实践中与信息技术整合的一点做法与体会。 一、信息技术与数学学科整合对教师的要求 ⒈教师要掌握和学习现代教育理论,促进教育观念转变 教育技术的发展要求教师的角色发生根本性变化,作为教师要改变传统的教育观念,努力学习新的先进的教育教学理论,积极进行教学改革与实验。 ⒉教师要掌握现代教育技术,提高驾驭课堂的能力 信息技术是一门基础工具课程,作为教师要提高自己的计算机操作水平,积极参加培训,同时要掌握常用的教学软件的使用,如《几何画板》、Authorware等。 二、信息技术在数学教学中的运用 1、巧设情景,激发学生的求知欲望 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/36f161ff5527a5e9856a561252d380eb6394232c.html