甜甜的玉米活动反思 甜甜的玉米活动反思 二、说教学目标 根据以上教学分析，我将目标设定为以下三点： 1．观察玉米的特征与结构。（重点） 2．了解玉米的种类和生长过程。（难点） 3．乐于尝试，大胆表述，体验快乐。 三、说教学准备 基于目标的定位，在活动前我做了以下两方面的准备： 1．物质的准备 自制魔术棒一根，充满魔幻的音乐背景，新鲜玉米假设干（黄、紫、白色，事先遮盖好放于每组课桌中间），玉米的横切剖面假设干，课件《玉米成长记》，相机（第一时间记录幼儿活动过程） 2．知识的准备 活动前请家长和孩子共同收集有关“玉米”的各种资料并了解相关知识。 四、说教学过程（学法、教法的表达） 科学活动重在参与，重在幼儿的自主尝试和体验。以小小的魔术棒为导线，让幼儿通过看、玩、讲、尝等多种感官，在有趣的情境游戏中，积极主动的`参与有关“玉米”的探索活动，围绕目标将多种教学形式相结合，让幼儿能始终处于积极探索的状态，我将活动安排为如下几个环节： 一、情境导入，激发兴趣： 兴趣是幼儿主动参与活动的关键，在充满魔幻的背景音乐声中，（教师以魔术师的身份进入活动）以一只小小的魔术棒，变出活动的主角——玉米，带着幼儿进入有关“玉米”秘密的探索世界。 二、看一看玉米： 1．（魔术棒点击每桌的遮盖物——假设干新鲜玉米）出示各种新鲜玉米，让幼儿自由观察，说说自己的发现。（此环节，教师让幼儿大胆的自由讲述，问题是面向全体的，肯定每位幼儿的讲述。） 2．在幼儿初步认识的根底上，教师继续激发幼儿再次观察的而兴趣：玉米还有什么秘密，你发现了和别人不一样的秘密了吗？再找找，你发现的新秘密。 3．教师根据幼儿的观察和讲述，对玉米的外形特征进行小结。 三、玩一玩数玉米的游戏： 1．（魔术棒点击每桌的遮盖物——假设干玉米的横切剖面）在幼儿对玉米认识的根底上，让幼儿玩玩数玉米的游戏。教师激趣提问：“刚刚有小朋友说玉米长得一列一列的，那玉米到底有几列呢？你会用什么方法知道？”（这里提供玉米的横切剖面）这里幼儿的方法和答案一定是五花八门的饿，我会认真观察幼儿数玉米的过程，同时用相机记录珍贵瞬间。 2．先小组交流数玉米的方法，然后请小组代表交流自己的经验。同时，教师根据实际情况配合播放相关的过程录像。（这一环节是非常好的一种小结方式，比教师单一的说教更有说服力，更适合幼儿的年龄特点，也利于幼儿接受。） 四、讲一讲玉米的生长过程： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/37011fa3bc23482fb4daa58da0116c175e0e1e82.html