纪律顺口溜 12安静 123快坐好 1234坐正姿势，头正肩平腰挺直。 小嘴巴，不说话。 请你跟我这样做，我就跟你这样做。伸出你的左手，动动小手指，伸出你的右手，动动小手指。左手放在右肩上，右手放在左肩上。拍拍小肩膀。要笑哦！看看我们谁的微笑最美。 【课堂教学】： 比一比，赛一赛，看谁记得对又快。 【疲劳时】： 1、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！ 2、师生同做休息操，边做边喊口令：“点点头，伸伸腰，站要直，坐要正，专心听，勤动脑，诚实的孩子，思想好。”当喊到“坐要正”时，学生一下整齐的坐下了； 3、在上到一节课的中间时，发现学生已经累了，就站起来休息一下，师生共同做休息操，边做边喊口令： “点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，小白兔，蹦蹦跳；小鸭子，嘎嘎叫；小金鱼，游啊游；小朋友，拍拍手；安安静静齐坐好。”这样一段时间的小休息，既减轻了学生的疲劳，又调整了学生的注意力。 4、特别是当全班学生在课堂中精神不振作、学习状态疲劳时，可引导孩子诵读表演一段自己喜欢的诗歌或做一些律动，如：“小朋友已经有点累了，咱们一起来休息一下。起立。” 师生同做休息操，边做边喊口令：“一二三，伸伸腰，四五六，甩甩臂，七八九，搓搓脸，我数十，快静齐。” 5、小朋友，站起来，伸伸你的手弯弯你的腰点点你的头：123，321，看谁先坐好。 【组织教学】： (1)请你跟我这样做，我就跟你这样做。 (2)同学们，我问你，上课应该怎么做 身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。 (3)小火车在哪里，小火车在这里。 (4)师：小火车，开起来，生：咕噜咕噜开起来。 师：火车头在哪里生：火车头在这里。师：这排火车开起来。 (5)教师念“一二三”，学生则回应“我坐端”，学生在呼号的过程会自我提醒并自纠。 (6)师：“谁坐的端生：我坐的端。”“小眼睛看哪里生：小眼睛看黑板。”；“谁能跟我这样坐，生：我就跟你这样坐”； 老师说：“小嘴巴，”学生接：“不说话”等 。师：大眼睛，生：看黑板。师：小耳朵，生：认真听。 (7)“比一比，看谁的小眼睛最亮”“看谁的耳朵最灵”“看谁是守纪律的小明星”等鼓励语言，来培养和促进学生学习习惯的养成。 (8)师：1、2、3。生：快坐端；师：小眼睛生：看老师；师：小耳朵生：快听讲；师：小嘴巴生：快闭好。 (9)123，我坐端。456，我静息。789，闭上口！ (10)师：小嘴巴，生：闭起来；师：小小手，生：放好来；师：小眼睛，生：看黑板；师：1、2、3 ，生：坐端正，腰挺直。 (11)谁会看（我会看）谁会听（我会听）谁坐得好（我坐得好）谁是神耳朵（我是神耳朵） 【安静课堂方法】： 1、师（双手击掌3次，有节奏的：X，X，X） 生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是：X，X，X） 2、123，（老师说）321，看谁座得快静齐！（学生接着说） 3、当学生注意力不集中时，我会对他们说：“看谁的眼睛里有老师的影子”他们马上会把眼睛睁得大大地望着我，百试百灵。 4、当个别学生说废话时，我会说：“田野里什么叫得最响，最吵”学生会说：“青蛙青蛙叫呱呱”，那几个学生就不好意思了。 5、身做正（老师）腰挺直！（学生）；睁大眼睛（老师)用心听(学生) 【常规教育】： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3715f7c60a1c59eef8c75fbfc77da26925c5968c.html