纪律顺口溜 12安静 123快坐好 1234坐正姿势,头正肩平腰挺直。 小嘴巴,不说话。 请你跟我这样做，我就跟你这样做。伸出你的左手，动动小手指，伸出你的右手,动动小手指。左手放在右肩上，右手放在左肩上。拍拍小肩膀。要笑哦！看看我们谁的微笑最美. 【课堂教学】: 比一比，赛一赛，看谁记得对又快. 【疲劳时】: 1、拍拍手，拍拍手，上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍，伸伸我的左手,伸伸我的右手，扭扭我的小腰,端端正正坐坐好！ 2、师生同做休息操，边做边喊口令:“点点头，伸伸腰，站要直,坐要正,专心听，勤动脑,诚实的孩子，思想好."当喊到“坐要正"时，学生一下整齐的坐下了； 3、在上到一节课的中间时,发现学生已经累了，就站起来休息一下,师生共同做休息操，边做边喊口令： “点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，小白兔，蹦蹦跳;小鸭子,嘎嘎叫；小金鱼,游啊游；小朋友，拍拍手；安安静静齐坐好.”这样一段时间的小休息，既减轻了学生的疲劳,又调整了学生的注意力。 4、特别是当全班学生在课堂中精神不振作、学习状态疲劳时,可引导孩子诵读表演一段自己喜欢的诗歌或做一些律动，如：“小朋友已经有点累了,咱们一起来休息一下。起立。” 师生同做休息操，边做边喊口令：“一二三,伸伸腰，四五六,甩甩臂，七八九,搓搓脸,我数十,快静齐." 5、小朋友，站起来，伸伸你的手弯弯你的腰点点你的头:123，321，看谁先坐好。 【组织教学】： （1)请你跟我这样做,我就跟你这样做. (2)同学们，我问你，上课应该怎么做？ 身坐正，脚放平，眼看老师守纪律. (3)小火车在哪里，小火车在这里. （4）师：小火车,开起来,生：咕噜咕噜开起来。 师:火车头在哪里？生：火车头在这里。师：这排火车开起来. （5)教师念“一二三”，学生则回应“我坐端"，学生在呼号的过程会自我提醒并自纠。 (6)师：“谁坐的端？生:我坐的端。”“小眼睛看哪里？生：小眼睛看黑板。”；“谁能跟我这样坐,生：我就跟你这样坐”; 老师说：“小嘴巴，"学生接：“不说话”等 。师：大眼睛，生：看黑板。师：小耳朵，生:认真听. （7）“比一比，看谁的小眼睛最亮？”“看谁的耳朵最灵？”“看谁是守纪律的小明星”等鼓励语言，来培养和促进学生学习习惯的养成. (8）师：1、2、3.生：快坐端；师:小眼睛生：看老师;师：小耳朵生：快听讲；师：小嘴巴生:快闭好. (9）123,我坐端.456，我静息.789，闭上口！ (10)师：小嘴巴，生：闭起来；师:小小手,生:放好来；师:小眼睛，生:看黑板;师：1、2、3 ,生:坐端正，腰挺直. （11）谁会看？（我会看）谁会听？(我会听）谁坐得好？（我坐得好）谁是神耳朵?（我是神耳朵) 【安静课堂方法】： 1、师（双手击掌3次，有节奏的:X，X，X) 生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是:X，X，X) 2、123，（老师说）321,看谁座得快静齐！（学生接着说) 3、当学生注意力不集中时，我会对他们说：“看谁的眼睛里有老师的影子？”他们马上会把眼睛睁得大大地望着我,百试百灵。 4、当个别学生说废话时，我会说:“田野里什么叫得最响,最吵？”学生会说：“青蛙青蛙叫呱呱"，那几个学生就不好意思了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/decf006e986648d7c1c708a1284ac850ad020478.html