小学音乐唱歌课堂教学基本步骤 一、唱歌教学的内容。 唱歌教学应包括有三方面的内容,即基本乐理知识、演唱技巧和歌曲处理。 1、基本乐理知识。 唱歌教学的目的是提高学生的音乐素质,培养学生独立唱歌的能力。这样就必须掌握必要的乐理知识,特别是读谱知识。如各种音符、记号等,不仅是字面上的认识,更重要的是实际运用。另外还有旋律发展,曲式结构、节奏型。 2、基本演唱技巧。 唱歌是主要的音乐表现手段之一。虽然普通的音乐教育并不是专业教育,但也必须要有一定的演唱技巧。缺乏演唱技巧是不能表现音乐美的。 基本演唱技巧有: (1)正确地演唱姿势; (2)正确地呼吸方法; (3)正确地发音方法; (4)正确地吐字、咬字方法; (5)合唱训练。 3、歌曲处理。 歌曲处理要有深度,逐句逐段加以分析。带有感情来歌唱,注意面部表情以及身体语言的变动,感受音乐之优美。 二、唱歌教学的基本步骤。 1、激趣导入。 导入的形式是多种多样的,不能拘泥于一种形式。其中利用声乐的魅力导入新歌是行之有效的方法。创设情境导入、谈话导入、游戏导入、故事导入也能激发学生学习音乐的兴趣。 2、发声视唱练习。 这个环节既要注意避免专业化倾向,又不能忽视它的作用。发声练习与呼吸训练、听音、视唱等技能有机地渗透在教学之中。 通过视唱练习,使学生掌握歌曲旋律,培养学生的视唱歌曲的音高、音准能力。 3、学唱新歌。 学唱新歌是唱歌教学的中心环节,包括教师的范唱、视唱曲谱,学唱歌曲、歌曲处理等内容。特别要提出的是要重视歌曲处理,这是培养和发展学生音乐思维的手段。学生通过音乐思维获得良好的乐趣,获得深刻的情感体验,这样才能更好地去表现音乐。 4、展示评价、拓展。 在基本掌握新歌的基础上,可以用多种形式的方法演唱。如:独唱、齐唱、小组唱、分排唱,还可以与其他教学内容相结合(放歌曲音乐欣赏、用乐器演奏歌曲等),与非音乐手段相结合(简介词曲作者、创作背景、影像资料等),增强对歌曲的感受和理解。还可以师生互动,生生互动,更好地挖掘音乐内涵。 5、课堂小结。 归纳本节课所学内容,哪些内容学生掌握了,哪些内容有待于复习巩固,语言要简明扼要。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/3788d8b865ce050877321304.html