活动目标： 1.学习运用撕去光边和尖角的方法撕纸。 2.进展小肌肉的敏捷性。 3.喜爱参加撕纸活动，体会到撕纸活动的乐趣。 4.培育幼儿的观赏力量。 5.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。 活动预备： 1.白色的纸，黄色的蛋黄，绿色和红色的碎纸，胶水，放垃圾的篓子，彩色的纸盘。 2.PPT图片及音乐。 活动过程： 一、引出荷包蛋 1.师：小伴侣吃过蛋吗?都吃过什么样的蛋啊?(提问3~4个小伴侣) 2.师：今日老师给小伴侣带了一份特别美味的蛋，我们一起来看看是什么蛋?(出示图片)——荷包蛋。 3.师：我们一起来看看荷包蛋长什么样子的。 圆圆的，白色的是蛋白，黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。 二、老师示范 1.师：今日老师要来当一回大厨师，小伴侣当小厨师我们一起来做一个好吃的荷包蛋。 2.老师撕纸示范。 (1)师：现在老师是大厨师，要教小伴侣一起来做荷包蛋。 (2) 拿出白色的纸(中间事先画好圆形)，先按圆形的黑色的线渐渐的撕下来，启发幼儿想象：看看，现在像什么啦? (3)师：蛋白做好了，用同样的方法撕出蛋黄，并将蛋黄贴在蛋白的中间。 再次启发：这回，你能看出来是什么吗? (留意：把撕下来的纸放在中间的盘里。) 3.加调料 我们可以撒上葱、姜和盐。哇，喷喷香的。出示事先预备好的撒上葱花的荷包蛋。(用碎纸片等其他材料添画。) 4.将荷包蛋装盘。 三、幼儿操作，老师巡回指导。 1.师：好了，小厨师们学会了吗?我们一起来动手试试看，做一个美味的荷包蛋吧。 2.(播放 小厨师 音乐) 幼儿动手操作，老师指导一些动作比较慢的，或者力量比较差的幼儿。 (留意：把撕下来的纸放在中间的盘里。) 四、结束。 师：小厨师的荷包蛋都做好啦，我们包做好的荷包蛋送给客人老师品尝一下好吗?(送荷包蛋) 活动反思： 本次活动幼儿爱好较浓，可是撕纸对于小班孩子来说好像是很有难度，所以降低了幼儿撕纸的难度，直接在白纸上画一个小圆，让孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来，这样蛋白的制作就便利许多啦。由于是第一次尝试这样的撕纸活动，所以相对给幼儿的难度比较小。这样的方法好像每个幼儿都能很好的接受，制作的荷包蛋都是特别美味的。 但在活动中也存在不足，开头部分还应设置一些情景，究竟是小班的孩子，这样能更好地激起孩子的爱好。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3797e8721db91a37f111f18583d049649b660ea5.html