陕人教版《思想品德》八年级上册第五课《诚信使你我走得更近》 第二课时：《做诚实的人》教学设计 一、《课程标准》原文： 2.2“懂得对人守信，对事负责是诚实的基本要求。了解生活中诚实的复杂性。知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。” 二、《课程标准解读》要求达到的教学目标： 1、知道诚实的含义及基本要求。 2、懂得诚信是做人的优良品德，是交友之道，懂得诚实守信的意义。知道诚实才能得到信任。 3、了解生活中城实的复杂性，明白善意的谎言不违背做人的基本要求。 4、正确区分诚实与哥们义气，以义取信。要辨是非，明善恶。 5、理解诚实守信不要“轻诺”，要对人守信，对事负责。 6、懂得怎样做一个诚实的人。 三、教学重点和难点： 1、教学重点：努力做一个诚实的人。 2、教学难点：正确认识诚实的复杂表现。 四、依据《课程标准解读》和教学目标设计教学用题： 1、快速浏览课本55-56页⊙1内容，思考： ①诚实的基本要求是什么？ ②于某不失约对我们有什么启示？ ③56页广告词有什么寓意？ ④你对“考试不作弊会吃亏”这一问题如何认识？ 2、认真阅读课本56-57页⊙2内容，思考： ○1怎样理解诚实的复杂性，在现实生活中有何表现？谈谈你的认识。 ○2诚实与哥们义气有何区别？ 3、仔细阅读课本58-59页⊙3内容，完成下列任务： ○1 58也表格独立完成，对自己日常行为进行反省。 ○2对人守信，对事负责有何作用？ ○3谈谈“轻诺寡信”的危害性及后果？ ○4交流讨论怎样做一个诚实的人？ ○5理解59页“为掩饰错误，逃避责任而欺骗他人是更大的错误”这句话。 五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法与教学进程： （一）导入新课： 故事引入：国王选驸马。 谈谈你受到什么启发？——引入，做诚实的人。 （二）学生自学解决“教学用题1”： 具体流程：出示“教学用题1” 学生自学作答 全班抽查统一答题思路。 （三）自学、讲述解决“教学用题2”： 具体流程：出示“教学用题2”，进行自学自导 学生收集整理信息，思考问题 同桌交流○1○2题答案 全班抽查统一○1○2题答题思路 教师讲解 题答题思路和各题参考答案。 （四）自学、交流、点拨解决“教学用题3”： 具体流程：出示“教学用题3”，进行自学自导 学生收集整理信息，思考问题 四人小组，合作交流 各小组代表发言，全班集体讨论 教师总结点拨。 （五）巩固练习： 1、感动中国2008年度人物韩惠民承诺要照顾瘫痪女友吴月英一辈子。34年来，他一直践行着自己的诺言。他的事迹感动了全国人民。这告诉我们要 ①恪守承诺，勇担责任 ②学会拒绝，不做承诺 ③慎重许诺，履行诺言 ④与人为善，关爱他人 A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ 2、请你为诚信建设提几条建议。 （六）小结全课： （七）补充课文正文： 1、诚信的基本要求是什么？ 答：对人守信，对事负责。 2、如何做到诚实守信？ 答：①首先要做到对自己诚实，不自欺欺人，对自己实事求是，不说违心话，不做违心事，从我做起，从小事做起。②不轻易许诺是诚实守信的重要保证。③承诺一旦做出，就必须兑现。④诚实守信要做到具体情况具体分析，要看到生活的复杂性。⑤犯了错误，积极承担相应的责任。 （八）作业： 1、说出至少五条与诚信有关的词语或成语。 2、请你为诚信建设提几条建议。 （九）板书设计： 对人守信，对事负责是诚信的基本要求 做诚实的人 现实生活中诚实的表现是复杂的 诚实才能得到信任 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/37a32c4b852458fb770b5679.html