《我们爱你啊_中国》教学反思

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《我们爱你啊，中国》教学反思

引诱学生捉住症结词语“跳出东海的碧波”、“仍然是群星闪烁”、“银装素裹”、“盎然的春色”等体会祖国幅员辽阔；捉住“清奇英俊”、“浓妆淡抹”、“云雾飘渺”、“汹涌澎湃”感受祖国风光的明媚可爱，山河的雄伟壮观；捉住“清香”、“醇美”、“光洁绚丽”、“天工巧夺”体会祖国的物产闻名世界……通过范读、自由读、小组读、集体读等情势反复地吟诵，用祖国的标致丰饶、悠长历史、辉煌成绩激起他们对祖国的酷爱。

同时在教学中，结合教学内容，对学生渗入人文精神的熏陶与教育，如同在学生与教学内容之间架起一座心灵之桥，会使学生与作者发生情感上的共识，陶冶学生的情操。例如，当讲到中国的物产丰厚时，引诱学生先回想自己故乡的物产，以此唤起学生对故乡的酷爱，并顺手推舟，引诱学生带着这类浓浓的爱去诵读课文，理解课文，这样，学生就可以更深入地领悟诗歌中所包含的感情。

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