幼儿园大班教育随笔饭又掉了 幼儿园大班教育随笔饭又掉了 饭老是那么的期待，而且吃得很香很有趣，但关于大班的小孩来讲，自己用饭应该没有太多的困难，不用教师那么的“照顾”。 大部份的小孩在用饭进程中都很自觉，只要有饭粒掉了都会自己捡起来或擦干净。但咱们班的芳芳，每次饭一端到他的桌子 这学期开伙食以来，小孩们刚开始表现得异样的兴奋，对用上，不管是什么食物，总会吃掉在桌子上、衣服上、地上，总感饭老是那么的期待，而且吃得很香很有趣，但关于大班的小孩来觉他哪里吃漏了，有时让他自己擦干净还越擦越脏，这大班的小讲，自己用饭应该没有太多的困难，不用教师那么的“照顾”。 孩是不是咱们感觉他能力应该够了，可不能掉这么多饭粒、食物。 大部份的小孩在用饭进程中都很自觉，只要有饭粒掉了都会芳芳适应于左手拿勺子，而且拿勺子的方式也不对，每次用饭都自己捡起来或擦干净。但咱们班的芳芳，每次饭一端到他的桌子要提示他几回，通过几个礼拜，他有时竟能把桌面维持得很干净，上，不管是什么食物，总会吃掉在桌子上、衣服上、地上，总感这时，给予他一个正面的夸奖，饭粒终于掉少了一些。 觉他哪里吃漏了，有时让他自己擦干净还越擦越脏，这大班的小 其实，小孩的能力不是咱们以为他该如此就如此，咱们不能孩是不是咱们感觉他能力应该够了，可不能掉这么多饭粒、食物。以咱们自己内心的那种以为的进展能力去衡量小孩的能力，成长芳芳适应于左手拿勺子，而且拿勺子的方式也不对，每次用饭都有快慢，咱们要明白得，更要支持和帮忙他们慢慢成长起来。 要提示他几回，通过几个礼拜，他有时竟能把桌面维持得很干净， 这时，给予他一个正面的夸奖，饭粒终于掉少了一些。 其实，小孩的能力不是咱们以为他该如此就如此，咱们不能 以咱们自己内心的那种以为的进展能力去衡量小孩的能力，成长 幼儿园大班教育随笔饭又掉了 有快慢，咱们要明白得，更要支持和帮忙他们慢慢成长起来。 这学期开伙食以来，小孩们刚开始表现得异样的兴奋，对用 幼儿园大班教育随笔饭又掉了 饭老是那么的期待，而且吃得很香很有趣，但关于大班的小孩来讲，自己用饭应该没有太多的困难，不用教师那么的“照顾”。 大部份的小孩在用饭进程中都很自觉，只要有饭粒掉了都会自己捡起来或擦干净。但咱们班的芳芳，每次饭一端到他的桌子 这学期开伙食以来，小孩们刚开始表现得异样的兴奋，对用上，不管是什么食物，总会吃掉在桌子上、衣服上、地上，总感觉他哪里吃漏了，有时让他自己擦干净还越擦越脏，这大班的小孩是不是咱们感觉他能力应该够了，可不能掉这么多饭粒、食物。芳芳适应于左手拿勺子，而且拿勺子的方式也不对，每次用饭都要提示他几回，通过几个礼拜，他有时竟能把桌面维持得很干净，这时，给予他一个正面的夸奖，饭粒终于掉少了一些。 其实，小孩的能力不是咱们以为他该如此就如此，咱们不能以咱们自己内心的那种以为的进展能力去衡量小孩的能力，成长有快慢，咱们要明白得，更要支持和帮忙他们慢慢成长起来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3943f7293a68011ca300a6c30c2259010202f3df.html