附件2: 教育部“新世纪优秀人才支持计划”项目验收打分表 一级指标 师德学风 教学工作与 人才培养 二级指标 立德树人,为人师表 治学态度,科学精神 承担的教学任务 教学改革与人才培养成效 科研工作支撑人才培养 承担的科技任务 指标评价 满分 得分 考察内容 学生评教反馈,学校、学院教务部门的日常考核意见 校学术委员会意见、同行口碑和学术声誉,是否勇于挑战前沿、急需、有难度的问题 承担的本科生、硕士生教学工作量,指导研究生情况 主持、参与的教改项目,编写的教材,获得教学奖励,指导学生参加创新竞赛情况,指导研究生发表高水平论文 科研成果对人才培养的支撑和贡献(研究生论文与科研工作的结合度,所开课程与科研工作的结合度) 主持的科研计划项目,发表的高水平学术论文,授权的发明专利。 学术型: 1) 标志性研究成果(高水平论文、代表性著作)及同行评价,获高层次学术奖励情况 2) 最重要1项科研项目完成情况、专家意见和价值意义 应用型: 1) 技术、产品创新在行业产业界的影响和用户认可,牵头制定的专利、行业标准、技术规范的影响力 2)完成企事业单位委托科研项目、决策咨询服务情况和经济社会效益 参加国内外学术会议情况(学术兼职,大会报告)。在资源共享、科学普及或文化传播方面的公益性工作、贡献 研究方向是否瞄准科学前沿,是否符合国家发展战略、行业、地方经济的发展需求,研究方向发展空间如何 团队和个人发展规划是否合理,发展潜力如何 10 30 创新研究与 社会服务 科研工作质量与成效 40 学术交流、科学普及和文化传播贡献 团队建议与 发展规划 研究方向发展前景 团队和个人发展规划与前景 20 100 总分: 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/39949a455bfafab069dc5022aaea998fcc2240e4.html