论文： 仪式感在幼儿活动中的意义和作用 巫溪县凤凰幼儿园 张才芳 仪式无处不在，仪式感是人们表达内心情感最直接的方式。相信每个人都很注重仪式感，都喜欢各种热闹的节日，比如，庆祝传统节日；举行升旗仪式;结婚仪式；生日party，纪念日等。在《小王子》一书中，小王子问狐狸：“仪式是什么” 狐狸说:“它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。 ”我们通过这种仪式带来的仪式感，来给自己一种强烈的自我暗示。暗示自己要更认真，更专注，作出改变。在幼儿园里带孩子的时候，仪式感的运用非常重要。这能帮助我们成人能更好地进入孩子的精神世界，让我们的行为、举止和思想、精神更加的统一。仪式在幼儿教育中具有深远的意义。我园特别重视活动的仪式感，主要从以下方面着手。 一、 在生活活动中，注重仪式感 幼儿的一日活动中皆教育，如何使每天简单重复的生活活动更有规则性。我们重视幼儿入园礼仪教育和餐前感恩教育的仪式感。每天早上幼儿入园时，礼仪小天使身披授带，面带微笑站在大门口接待幼儿和家长。向来园的幼儿和家长点头鞠躬说“早上好！”。这种氛围影响着所有来来往往的孩子与家长。大家都互道早安！“老师，早上好！”，“宝贝儿，早上好！”形成一幼儿园早上一道人文风景线。礼貌，尊重，亲切，温暖，感染着每一个人。在每天的餐前活动中，老师带领孩子们念感恩词：“感恩天地，慈养万物；感恩父母，养育恩情；感恩老师，辛苦付出；感恩同伴，快乐陪伴。” 然后，小朋 友齐声说：“谢谢老师，大家请！”。通过这样的餐前感恩仪式，让孩子珍惜现在拥有的一切，从小有怀揣着一颗感恩的心。 二、在教学活动中，注重仪式感 在教学活动中，我们注重活动的仪式感。例如：在编五彩线的活动里，如何将仪式感带入活动，帮助活动提升品质，帮助孩子精神富足得以更加的安定和愉悦。首先：将五种颜色的线整齐地摆放好，双手轻轻拿起一根，双手托起，恭敬的地给对方，微微地低头，集中所有的意念，真诚的对孩子说“红色的彩线代表知足，愿您知足常乐！”，轻轻地再拿起第二根彩线，集中所有的意念说“黄色的彩线代表平和，愿您平和安定！”，轻轻地再拿起第三根彩线，集中所有的意念说“蓝色的彩线代表智慧，愿您智慧开启！”轻轻地再拿起第四根彩线，集中所有的意念说“绿色的彩线代表谦虚，愿您谦虚待人！”轻轻地再拿起第五根彩线，集中所有的意念说“绿色的彩线代表正信，愿您正信明智！”，最后亲亲的对孩子说“五彩绳会帮助您，拥有这五种光明的品质，这光明会永远守护着你。 这样一个简短的小仪式，会让孩子对五种品质有种憧憬和尊重，孩子们，非常喜欢这样的仪式，因为他们不会把仪式当成仪式，他真的会将这一切当成真实 。慢慢地内化进孩子的身心世界里，渗透进孩子的精神世界里，促进孩子身心健康地快乐成长。 三、在主题活动中，注重仪式感 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3a12ed7c5a0216fc700abb68a98271fe910eaf8b.html