《大雁归来》学案 【学习目标】 1．了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文的主旨。 2．品读课文，体会本文的写作特色；揣摩语句，体味句子表达的思想感情。 3．感受作者的爱鸟情怀，激发珍爱野生动物、倾心大自然、回归大自然的情感。 【课前预习】 1．了解作者及作品。 利奥波德（1887—1948），美国著名生态学家和环境保护主义的先驱，被誉为“美国新环境理论的创始者、生态伦理之父”，被称为“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠”。利奥波德长期从事林学和野生动物管理研究。他一生共写了三本书和大约500篇文章。《沙乡年鉴》是他最有名的著作。这是一本随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶。 2．了解写作背景。 本文选自《沙乡年鉴》。为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。《沙乡年鉴》就是他在这里对生态和环境问题进行观察、思考和研究、探索的结晶。 3．给加粗字注音。 雾霭（ ） 缄默（ ） 狩猎（ ） 香蒲（ ） 环颈雉（ ） 半蹼鹬（ ） 4．作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁哪些个性特点？ 5．作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？ 6．如何理解课文最后三段话的深刻含意？ 【课堂探究】 1．文章的主旨是什么？ 2．赏析句子：“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。” 3．赏析句子：“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。” 4．赏析句子：“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。” 5．本文有哪些写作特色？ 【拓展练习】 我们应该怎样与大自然和自然界中的动物和谐相处？你会怎么做？说说你的看法。 参考答案 【课前预习】 1．略。 2．略。 3．ǎi jiān shòu pú zhì pǔ yù 4．文章描写了3月大雁的归来、觅食前后的鸣叫、孤雁；4月间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、集会。大雁是具有灵性的候鸟，是报春使者，善远飞，喜群居，重友情，有联合观念。 5．找到了善性、友情、亲情、联合的观念，找到了大自然的诗意。 6．大雁具有联合的观念，全球一体化，这是人类所不及的；大雁的迁徙活动是富有诗意的，对人类有益无损；大雁归来的鸣叫，简直是带有野性的诗歌。 【课堂探究】 1．作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机、充满诗意、充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应保护野生动物，珍爱野生动物。 2．这句话是说，大雁是春天真正的使者。大雁给人们带来了春天的生机、春天的希望、春天的喜悦。 3．这句话是说，归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣。 4．这句话是说，春分后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，生育小雁。 迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。 5．（1）语言真挚，情意浓醇。（2）形象描写，声情并茂。（3）形象性、知识性、抒情性的完美结合。 【拓展练习】 略。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3a166df775a20029bd64783e0912a21614797fed.html