幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 《小班主题活动教案《剥豆子》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题活动教案《剥豆子》含反思！ 活动目标： 1、观察豆子的外形特征。 2、学习剥豆。 3、发展幼儿的动手能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： a.蚕豆(事先浸泡过的)、毛豆或四季豆等; b.小盆子若干(用来放剥好的豆及豆壳); c.剪刀和剥豆器等小工具。 活动过程： 分三个层次 第一层次：幼儿用手剥豆(可先剥蚕豆，再剥毛豆或四季豆)。 1 第二层次：适时提供剪刀、剥豆器等小工具让幼儿选择使用。!来自快思老师教案.! 第三层次：当大部分幼儿能熟练地剥豆后，可以按幼儿不同水平，提供一组写有10以内数字的小盆子，让幼儿把剥好的豆子的数量与盆子上的数字能一一对应并放人小盆内。 一、教师引入：“小朋友，今天我们的工作是剥豆子。" 1、引导幼儿观察盘中的毛豆，说说它们有什么不同。(可比较毛豆的大小、长度、外形) 2、你能猜对每颗毛豆里有几颗豆子吗 3、选一颗毛豆，先猜猜里面的果数，再剥开看看自己对了吗 二、观察重点与指导建议 a.小班幼儿年龄小，刚开始剥豆时，会用牙齿咬、用力拉常常剥不钓蚕豆皮，教师可及时换上发了芽的蚕豆，让幼儿从裂口处入手剥，成功率就会大大提高。 b.在观察中我们发现，幼儿在剥毛豆或四季豆时也会有多种剥法：有的是拧断后剥;有的是拉掉两侧的茎剥;还有的会用指甲把皮划破后剥。教师应注意观察随着活动的继续适时地提供剪刀、剥豆器等小工具，让幼儿自己动手动脑进行尝试。 c.当大部分幼儿都操作过后，可以让剥豆方法不同的几名幼儿来演示，大家共同讨论，哪种剥法又快又好，哪些剥法费力不讨好，帮助幼儿积累经验。 d.让幼儿把剥好的豆送到厨房间，请阿姨帮忙制作菜肴，进行品尝活 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3a5d4052f48a6529647d27284b73f242336c31ae.html