二年级下册教学计划 成长是一个过程，也是一种快乐。在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。由上所述，根据课程特点，我制定了本学期个人的工作计划： 一、工作理念： 工作着就是欢乐的、美好的。工作中，一切从学生角度启程，以人为本，认同差异，并使相同的学生获得相同的发展，同时实现生命化教学。教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现出自学内容；寓品德教育于自学活动中，著重体验和体悟；充分发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现出形式，力争并使学生的自学活动化，活动生活化；著重活动指导，寓评价于活动中，著重个性评价。 二、教育教学方面： 深入细致搞好本职工作，带着一颗爱心回去工作，充分发挥学生的主体地位，调动学生上课参予的积极性，培育具备较好品德和行为习惯、乐意探究、热爱生活的儿童。 （一）、课程特点： 本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的建议相互联系、互相全线贯通、整体呈现出在主题单元中，彰显综合性，著重生活性。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的其他空间。使学生在对外开放的环境中赢得丰富多彩的体验和个性化的创意设计与整体表现，同时实现在生活中发展，在发展中生活。 （二）、教学目标： 1、情感与态度方面的培育： （1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。 （2）挚爱生命，爱好自然，爱好科学。 （3）自信、诚实、求上进。 2、犯罪行为与习惯方面的培育： （1）乐于参与有意义的活动。 （2）保护环境，爱护资源。 3、知识与技能方面的培养： （1）、掌控一些自己生活中须要的基本知识和劳动技能。 （2）、使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。 4、过程与方法方面的培育： （1）、体验提出问题、探索问题的过程。 （2）、尝试用相同的方法展开探究活动。 （三）、教学措施： 1、在教学活动的每一个环节特别注意从儿童的生活实际启程，在实际生活中抓取存有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制订教学计划和教案，全面地，整体地同时实现课程目标，协助儿童进行活动。 2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。 3、教学活动必须来源于儿童的生活又低于生活，用恰当的价值观鼓励儿童的生活。从儿童的生活中脆弱地抓取存有教育价值的课题，积极开展儿童讨厌的活动，并使他们在主动积极主动的参予中生活获得扩充，情感获得熏陶，品德获得发展，价值推论获得初步的培育。 4、创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。 （四）、教学活动形式： 讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学游戏，参观访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等形式。 （五）、课时精心安排： 本学期以20周计算，每周2课时，合计40课时。 具体安排如下： 第一单元“愉快的校外生活”4课时 第二单元“我会这样搞”9课时 第三单元“我爱我的家乡”9课时 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3a5da4becbd376eeaeaad1f34693daef5ef713fa.html