精品文档 群文阅读课题工作总结 在学校教科室的指导下，在全体同仁的共同努力下，我校课题组顺利完成2021年秋期课题工作任务，现对本期课题工作进行如下总结： 一、开展的主要工作 1.分工情况大致与上期一致 负责人：负责各项工作的统筹安排、参研教师考核、专题培训等工作; 具体负责人：各阶段方案总结的撰写和专题培训等工作的落实。 2、课题研究工作平稳有序。 本学期，教科室主任和教研组长老师组织课题组老师们学习了课题工作方案，并就群文阅读的研究方法召开了屡次教研活动，对老师们进行了培训。具体内容包括“群文阅读课〞、校本化零部件制作及机制研究；组文方法研究及组文与核心目标对接研究；五大流程性版块最优组合及各板块关键节点课堂操作研究；核心目标知识性传授与对应能力开展研究；目标点检测文本与试题设计与方法研究；文言文教学目标设计研究；学生主体与教师主体作用发挥研究；教材文本“根本目标评价〞与“核心目标评价〞有效控制研究。 3．以课促研。 学校在本学期开展了屡次课题老师的公开课，通过公开课的形式来促进课题研究的开展。课题组经常开展活动，集众人智慧之所长，商讨研究中出现的问题和解决的方法。课题组不仅在校内经常互相听. 精品文档 课评课，但凡县教科所组织的活动都组织老师们积极参加。 4、认真总结，反思提高。 每次教研活动课后，都组织课题组老师开展说课评课活动，畅所欲言，对疑点或难点展开不拘形式的讨论，使老师们知道了怎样去开展研究，如何出研究成果不但提高了老师们的课题研究能力，也增强了每个上课老师的信心。 二、主要研究成果 1、教师科研意识增强。通过课题研究活动，教师的科研意识有了显著增强。我通过本学期的实践和探索，课题组老师形成了积极进取，勇于探索，乐于研究的科研意识。不仅积极参加课题研究，上课，还积极撰写教学案例反思、科研论文，收集完善课题资料，形成了积极进取，勇于探索，乐于研究的科研意识。老师的论文从不同角度阐述了自己对群文阅读教学的理解。 2、教师业务能力提高。通过课题研究，教师的科研能力得到了全面提升，教师的教学水平和综合素质得到了显著提高。本学期，课题组组织老师们外出学习，专题培训，公开课研讨，使老师们根本具备能够根据各种文体，准确把握群文阅读教学课的实施要点的能力。教师对“各类文体“群文阅读〞方法研究〞的学习模式理解更深。在课堂教学的单位时间内，教师能根据学生水平呈现多篇文章，选择议题展开群文阅读教学活动。。 3、教师科研成果丰富。实验老师们在课题研究活动中，不断反思、总结、提炼，撰写的成果论文、教学反思、课堂实录、教学案例、. 精品文档 教学设计有数十篇之多，这些凝聚着老师们心血的科研成果，大大提高了老师们的科研能力。 4、学生语文素养和综合素质得到开展。学生在群文阅读中初步学会了阅读：“速读〞、“略读〞、“跳读〞、“默读〞……开展性阅读“十注法〞在群文阅读中熟练运用，对文本的圈点勾画与批注已经成为一些学生的自觉习惯。学生阅读兴趣也较大提高了。学生通过开展群文阅读学习，积极参加语文实践活动，如办班级黑板报，征文演讲赛等，不仅培养了学生的群文阅读意识，也培养了学生的知识转化运用能力，使学生的语文素养和综合素质得到了一定开展。 三、存在问题 1、局部教师积极性不够，理论水平较欠缺，工作处于被动状态，研究深度不够。 2、学生阅读资源欠缺。当前没有统一的群文阅读教材，我校根本上由老师个人确定的阅读材料。议题的选择和群文的组合存在较大随意性和争议性。群文阅读课还没有真正发挥出其本身具有的优势。 3、培训和学习缺乏。只有通过学习、借鉴和实践才能真正提升教师教育教学的能力，促进教师专业素质快速成长 四、今后改良措施： 1、进一步完善考核及奖惩制度，提高教师积极性； 2、加强教师理论学习，拓展学习面； 3、拓宽阅读渠道，丰富学生的阅读资源。 2021年1月 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3af07123eb7101f69e3143323968011ca300f78b.html