1.课题：做家务的能手 教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念。 教学重点：养成爱劳动的习惯； 掌握劳动的技巧。 教学难点:经常做家务 教学过程: 一、 导言 同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。 二、质疑 1．你们在家里做家务吗经常做吗 2．能够做哪些力所能及的家务劳动 举例说明 三、表演 具体内容：星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事,就别做，只要把学习搞好就行了"。 讨论:(1）小华和妈妈的做法对吗 （2)不对的地方应怎么做 四、小品 具体内容：奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料.”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去"。 讨论:小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎么做 五、出示判断 1．小明帮助爸爸抱柴。( ） 2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去.（ ） 3．妈妈不在家，小红自己做饭。（ ) 4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做.（ ） 5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（ ） 六、通过刚才的学习,同学们有什么感受？ 七、竞赛 1．整理书包比赛； 2．以小组为单位，选学生参加做菜比赛； 一组：做糖拌柿子; 二组：黄瓜凉菜； 三组：炒鸡蛋。 八、总结 这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。 九、教学后记 全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好。 板书设计：做家务的能手 主动、经常做家务 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3b2ccf255a0102020740be1e650e52ea5518cea6.html