种豆子 * * * /J\ 二年级科学*** 教学目标： 1 .对种子的变化感兴趣，萌发观察的兴趣和探究的欲望。 2 .探索发现种子的变化以及种子变化需要的条件，学习用图画、表格的 方式做观察记录表，开展细致的观察能力和语言表达能力。 教学准备： 多媒体课件、豆子，两盆种类相同、长势差不多的植物。 一、情境与问题 动画导入，激发学生的兴趣。 师：今天我们要上一堂不一样的科学种植课，在上课之前我们先来看一 下大黑熊老师对熊大、熊二，以及光头强说了些什么？ 二、探究与发现(一)种豆子 1、观察豆子的变化。 教师出示黄豆、黑豆、绿豆、红豆四种豆子。师：我这里有四种豆子， 同学们，你们认识这些豆子吗，他们分别是什么豆子？豆子好看又好吃，我 们能自己种豆子吗？种豆子有什么要求吗？请同学们说一说。 师：下面，我们一起来看视频《如何种植有机黄豆》，学习一下是如何种 豆子的。你从视频当中看到的种豆子的步骤都有哪些呢？学生回答 2、种豆子 (1)教师总结种豆子的方法： 松土：用小铲把土弄松，把土块弄碎。有利于土壤中保持一定的空气。 浇水：水量要适中。润湿土壤，让豆子在湿润的环境中发芽。 浸种：在种之前，把种子在水里泡一段时间。让豆子更快的发芽。 播种：先挖个坑，坑深浅要适当，每个坑里放两三粒种子，再盖上土。 出苗：过几天就会出苗了。 (2)教师介绍教具，演示种的步骤。 (3)学生以组为单位种豆子。教师观察学生操作步骤给予指导。 (4)学生动手种植、浇水。 (5)教师交代管理要求。要求学生以小组为单位，管理种植豆子、定时浇 水。 师：豆子种好了之后，你们这一组就负责管好自己这一组的豆子，要定 时浇水，然后记录下豆子的生长情况。将豆苗的生长过程用图画的方式记录 下来。 (二)、探究植物生长的条件。 1、提出问题：为了使豆子生长的更好，我们需要什么样的生长条件呢？ 请同学们讲一下！ 学生回答下列问题 师：大家知道的可真多！那同学们的猜想到底对不对呢？接下来让我们 一起设计两组比照实验来研究一下吧！介绍比照实验的概念。 (1)师：第一组比照实验：影响植物生长的条件有阳光 同样的两盆植物一盆放到阳光下，一盆放到黑暗处。同时要注意其 他条件如温度，水要完全一样；那结果是什么样的呢？ 学生回答师：和大家的猜想一样吗？(播放视频) 师：过了一段时间后，发现有光照的植物生长的高大，健康，在黑暗处的植 物生长的矮小，不健康。 教师总结：植物的生长需要阳光 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3b2e852251ea551810a6f524ccbff121dd36c50c.html