沪教版美术一年级上册：线条 教案设计 流畅的 7、流动的线条 教学目标： 创意与表现 —— 用各种线条表现碰碰车跑的路线。 体验与发现 —— 引导学生观察、发现自然生活中各种流动的线条。 欣赏与评议 —— 有善于发现的眼睛，找出同学作品中丰富多样的线条。 作业要求(分层) ： 能用各种流动的线条表现画面。 能用色彩表现碰碰车跑的路线。 画出的路线纵横交错的美感。 教学内容： 本课主要是进行线条练习，以游乐园中学生常见并有亲身体验的碰碰车为载体，绘画碰碰车行驶的路线。用肉眼看不到的路线，给学生绘画时以充分的想象空间，同时碰碰车游玩时惊险刺激的感受又会使学生处于一定的兴奋状态，在兴趣的引发下，利于作业表现。 自然生活中还有许多有形和无形的线条，通过发现和尝试，让学生知晓在平时的生活中要养成多观察、多技艺、多思考的好习惯，就能搜集到许多美的素材。 教学重点和难点： 教学重点—— 能发现、表现自然生活中各种流动的线条。 教学难点—— 线条的组织生动，既有变化又有序。 教学方式、方法和策略： 用屡次的尝试练习，从学生的体验和感受出发，发现和绘画各种流动的线条，不具体要求绘画方法，保护学生形成有个性特点的表现风格。 辅助以启发法、谈话法、练习法，并用图片直观地展现知识要点，刺激学生的感官，培养学生的观察力和思维能力。 教学准备： 教师—— 各种事物的彩色图片、课件、优秀学生作品等。 学生—— 铅画纸、油画棒、水彩笔等绘画涂色工具。 教学过程设计与分析： 〔1课时〕 尝试与体验：〔约8分钟〕 1〕 尝试绘画：请学生尝试绘画各种的线条，并交流展示。 [在学生尝试练习中发现可利用的资源，调动学生已有的绘画知识经验，在展示交流中，发挥学生的学习主动性，请学生间进行互教互学。] 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3b38b9ed2079168884868762caaedd3382c4b587.html