本文由一线教师精心整理/word可编辑 我的活动表 教学类别：纸工 教学建议：1课时 教学目标： 知识与技能：体验制作的乐趣，发现合理安排时间的重要性。 过程与方法：折叠纸条，并想象，剪贴、添加形象。 情感态度价值：观欣赏蜡笔的不同运用带来的不同效果。 教学重点： 连续重复折叠纸条的方法 教学难点 对纸条进行联想 教学准备：学具：卡纸、彩纸、剪刀、固体胶等 教具： 即时贴、范画、纸条、彩纸、剪刀、学生作业等 教学过程： 一、发现与引导 1.请别个学生介绍自己的双休日是怎么度过的 2.小组交流如何安排双修日？怎样的双休日比较有意义 3.学生在彩纸上写出自己的双休日安排。 4.小组讨论怎么美化这张活动表？ 5.欣赏活动表，激起学生对制作双休日活动表的兴趣 6.学生的双休日的安排，可以用文字也可以用绘画形式表现 二、感受与认知 1. 讨论制作方案 2.根据自己最喜欢的动物或玩具形状，来设计双休日活动表的造型。 3.师生合作制作并演示设计一张活动表画 A.怎样使画纸站立？ B.讨论并演示：对折剪支架：在复习半圆形纸立体的基础上，引导学生剪出多种形状的纸立体作为支架（也可以以台式日历为参考）。 C.师生讨论纸条的折叠。 1 / 2 本文由一线教师精心整理/word可编辑 D.小组边摆弄纸条边讨论，怎样做纸弹簧？ E.想象纸条象什么， F.粘贴折叠的纸条，并用彩纸添加形象，使主题更突出。 4. 作业要求：画出大致草图，要有新意。草图不宜太小。 A.设计要有新意 B.设计支架，能设计多种形状。 C.折叠出纸弹簧，并想象出纸条象什么 E.装饰出漂亮的双修日活动表 1.实物投影演示 2.能用彩纸折、剪、贴等方法来装饰活动表 3.学生制作过程中，教师及时发现好的设计予以表扬 三、作业展评 1.作品交流与欣赏 2.小组交流，推荐最佳的作品并参与集体讨论 3.说说哪组推荐的作品最佳，并说明理由 根据作业要求，采用小组评、自评、师评相结合的方法进行评价 。 四、欣赏与拓展 1.出示其他装饰的办法。 2.设想制作的方法。 3.鼓励学生定了计划就要认真按照计划去做。 拓展知识：各种制作活动表的方法 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a36283bdaa956bec0975f46527d3240c8547a1ca.html