小学五年级语文课外辅导计划 一、指导思想： 为顺利完成本学期的教学任务,提高教育教学质量,根据班级学生的实际情况,围绕学科教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外, 亦要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中,力争取得好成绩;为此我制定本学期学生辅导计划如下： 二、学情分析： 本班有8名学生,其中有7名同学学习认真,各方面表现突出;有3名同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良;有3名同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩差;为了全面提高数学学习成绩,我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学生的辅导的工作; 三、辅导目标 1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性; 2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性; 四、辅导对象和形式 对象：本班优等生、中等生和学困生 形式： 1、利用课外时间辅导 2、利用学校午休时间 3、老师、家长相配合具体内容 五、辅导内容： 1、辅导差生内容：义务教育课程标准试验教科书五年级上册; 2、辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书五年级上册; 3、辅导优等生内容：思维、阅读、写作能力方面的训练; 六、辅导方法措施： 利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导;具体方法如下： 1、对本班的优秀生进行培优思想教育,培养渴求知识的兴趣和愿望; 2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来,注意培养优秀生的自学意识和探究能力; 3、每节课必有一道思维训练习题,借此加强对学优生的个别辅导,提升学优生对数学的兴趣、爱好; 4、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料,介绍方法,发展他们的思维水平; 5、加强对学困生的课堂管理,要经常提问学困生; 6、通过各种方式调动学困生的学习积极性,改变他们厌学的心理,激发学习兴趣,变“要我学”为“我要学”; 7、经常找学困生谈心,教育他们明确学习的重要性,端正学习态度. 8、学困生的作业坚持面批面改上,紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之,要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”; 9、重视个体差异,针对一些学生知识缺漏,充分利用课外时间,有针对性的给以补课; 三、需要注意的问题： 1、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的; 2、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁; 3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心; 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3b71720430687e21af45b307e87101f69e31fbd3.html