小学教师教育随笔《美术学科中的开场白》

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美术学科中的开场白

手握几张范画踏进三年级二班教室。展开让孩子们欣赏，往常好动的几个孩子聚精会神的盯着画面，在座的人无不为范画喝彩。

当我说是谁画的作品的时候，孩子们更是来劲了。我也要学，画更美的画。这节课就以这样的开场白激发了孩子们的兴趣。我想人人，即便是不会画画，都喜欢欣赏画，看到身边的人有所为自己就有那么一种冲动。

三年级的孩子自控力比较差，想让他们规规矩矩的上完一堂课必须在课堂上更换多种方法。在没堂课的开场都要有吸引他们的花招，这一点至关重要。

我上了这么一节课——看谁画的鱼最大。我没用参考书上的开场白，是以谜底的形式拉开序幕。让孩子们在猜谜底中对鱼有了深刻的了解，牢牢的记住这节课的主题。再对其所需要知道的知识点一一展开。这样既使主题深入孩子的心中又能使孩子的精神高度集中，教师可以很轻松的上完一堂课。

之后，我更加注意每堂课的开场白。

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