初中语文古诗文对学生心理健康教育的意义 作者：蔡锡虎 来源：《华人时刊·下旬刊》2014年第03期 【摘要】初中学生的心理健康问题已经逐渐受到家庭、学校、社会关注的问题，并有很多对初中学生的心理问题解决的探索。古诗文作为中华民族的文化瑰宝，其价值不仅在于给人以艺术的熏陶，更能启迪人的思想，陶冶人的性情。有利于潜移默化地对孩子进行中华民族传统美德教育，宏扬民族传统美德。本文就古诗文对初中学生心理健康教育的意义进行探讨。 【关键词】初中语文；古诗文；心理健康教育 中图分类号：G71 文献标识码A： 文章编号：1006-0278（2014）03-209-01 初随着社会、经济和科学技术的发展，中学生心理健康教育问题，已逐步收到社会的关注，并有不少的教育理论工作者展开过较为广泛的研究，并取得了一些富有价值的成果。古诗文以其精炼的语言，丰富的想象，真挚的情愫传唱千年不衰，成为中国文化史上一道靓丽的风景线。其感情真挚动人，其词藻耐人琢磨，面对着如此优秀的文化财产。本文就古诗文对初中学生心理健康教育的意义进行分析。 一、初中语文古诗文特点 古诗和古体诗反映的是普通民众的生活和情感，而律詩主要反映的是文人的思想情感。另外，古诗和古体诗的词句有压韵、整齐、语言简练、通俗、近于口语，生动活泼。同时还有追求文雅，有浓郁的书卷气息，准确表达表达出诗的境界，能让人体会诗人的情感，朗朗上口.容易记忆等特点。 语文作为一门工具性与人文性的统一的学科，通过发掘古诗文中丰富的心理健康教育内容，对初中学生心理健康教育有积极的指导意义。 二、初中学生心理健康现状 心理健康就是青少年学生在学习、生活、交往和自我教育的动态的发展过程中的个体化的社会适应。健康的心理有助于学生的健康成长，有助于学生形成正确的世界观，从而促进社会主义精神文明的建设。初中学生具有半幼稚、半成熟；半独立、半依赖：自觉性、幼稚性错综矛盾的特点。初中学生心理健康教育是学校生存发展的迫切需要。 对于学校而言，更应把学生的心理健康教育放在首位，初中学生正处于一个即将定型又尚未定型的可塑性很强的阶段，他们开始发展和形成新的思维形式和思想方法——他们具有较强 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3bbe30e8935f804d2b160b4e767f5acfa0c7836c.html