教师如何对学生进行心理健康教育 中学生心理健康教育的目的是培养学生积极、乐观的生活态度，培养健康的心理，塑造健全的人格。它既是一种品性，也是一种智慧。它体现在教师对待学生的态度和行为方式上。 一、善心与爱心是教师德性之本 教师面对的是儿童、是青少年学生，学生往往对事物的认识肤浅、行为冲动、克制力差、自以为是、容易犯错误，同时他们一般情感脆弱、思想单纯、遇事缺乏经验。他们需要得到理解、宽容和帮助、指导以及精神抚慰。在平时的教育教学中，当教育对象盲目冲动、随意顶撞教师、意气用事时，需要教师的耐心，晓之以理、动之以情，以一颗真诚善良的心感化学生，才能唤醒学生的本真。 二、责任与公正是教师德性之源 有责任感和责任心的教师勇于承担自己工作的全部内容，首先对学生要有一个负责任的态度，对待学生无论从语言、行动上都要严谨，以自己的言行影响学生。 公正的教师是具有感性的教师，一个公正的教师不仅能在学生的心目中树立良好的形象，而且影响学生的个性品质、价值观的形成。一个公正有责任感的教师，首先要记住学生的姓名，了解学生的个性，尊重学生的人格。不在大庭广众之下让学生出丑，不与学生过分亲热，以良好的姿态面对自己的课堂等等，这些都是爱心、公正、责任感的表现。 三、彰显善心，倾注爱心，践行教师德性价值 有两个女生，她们都有着过人的文学天赋，但却在数学领域表现较差，她们遇到了两个不同的数学老师，其中一个女生，虽然数学成绩不好，但她自己非常努力，终于有一次数学考试及格了。可她的数学老师不但没有表扬她、还硬说是她抄袭的，还侮辱挖苦她，从此这个女生非常敌视数学老师。另一个女生则非常幸运，遇到了一个善解人意、理解、尊重并热情帮助她的数学老师。在老师的鼓励下，她顺利通过了毕业会考，这个女生很尊重这位老师。从此以后她也对生活更加充满热情。 上面的例子再次证明了教师的德性对学生的影响，我总觉得教师应该用善良去教育教学，去善待学生，教师的善心善举一定能在学生的心田播撒爱的种子。 总之，一个教师只有具备良好的德性，学生一定会还教师一个十分的惊喜和百分的宽慰。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9b56e80c5bfb770bf78a6529647d27284b733711.html