刍议如何提升高中藏文作文教学成效 新的课程理念给藏文作文教学带来新的挑战。在藏文新课改大背景的前提下，如何改进高中藏文作文教学是值得研究的。新课程藏文作文教学不是否定以往的教学经验，而是批判的继承和发展。如何让高中学生写出文质兼美、富有个性、具有创意表达的文章，是当前高中藏文教师探索的重要课题。关注学生的生命体验、关注学生的心路成长历程，让学生通过自主写作充实学生的精神，提升学生的人生境界，是新课程写作教学的应有之意。 一、藏文作文教学的现状 （一）应试思想过重 这是我国整个教育体系的不足造成的，高考被定义为人生的分水岭，不论是家长还是教师都对高考给予过高的重视，认为学习就是为了高考，因此，作文的写作目的也是满足高考的目标，所以，目前我国的众多高中在作文教学中都偏向了应试教育，功利性过强，这在一定程度上破坏了教学的本质目的，破坏了作文教学的科学、系统、严谨，影响了作文教学质量，导致的后果十分严重。 （二）教学方法落后 我国当前的教学方法都显得过于狭隘，在藏文作文教学中，很多教师遵循的是统一命题，按照自定的标准进行评分，教师认为可以从其中发现问题，进而解决问题。不可否认，其在一定程度上可以提升藏文作文的写作质量，但是相对而言，其速度较慢，而且学生的水平参差不齐，一刀切的教学方式并不合适，而且，作文是一个自由发挥的行业，不应该在形式、内容上过多的限制学生发展，阻碍学生创新意识的提高。 （三）学生的知识量不足 为了尽快完成知识的学习，节省时间复习高考，很多学生都将大部分时问埋首在数理化的题海中，剩余的时间还要完成英语的复习以及语文基础知识的积累，藏文作文自然就被忽略，更别提课外知识的积累，而缺少相关内容的积累，就会造成写出的作文内容枯燥、语言滞涩，只是简单的素材的堆积，因此，必须丰富学生的知识量。 二、高中藏文作文教学的改革的方法 （一）改革教学方法 針对目前我国的藏文作文教学方法的不足，相关部门要给予高度的重视，协调好多个学科之间的联系，做好指导和评价的工作，对于高中作文的教学应该建立完整的教学机制，对于学生人文素养的提高，从教师到学生以及相关部门都要 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3bf0b5f4667d27284b73f242336c1eb91b373309.html