龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 识字写字教学中的文化传承 作者：李丽娟 来源：《科技风》2019年第09期 摘 要：汉字是传承和弘扬中华文化的重要载体，是中华民族的基本标识，也是中华文明的显著标志。它是世界上最美的文字。作为一名小学教师有责任研究识字教学，并教学生写好汉字。在识字和写字教学中发掘中国文化元素，传承我国优秀的历史文化是我们义不容辞的使命。 关键词：汉字;教学;文化传承 一、识字教学中的文化传承 部编版小学语文二年级上册第22页，要求比较带“鸟”和带“隹”部的字的相同之处。词语有“孔雀、大雁、老鹰”和“锦鸡、黄鹂、天鹅”。中国的鸟类特别丰富，仅野鸡就有二十种。为了表示区分，用带“鸟”的字代表长尾巴鸟，“隹”代表短尾巴鸟。 有些专家强调，起初只有一个“鸟”字，直到周代后期才分为两个。我们可以想象存在两个不同的表示鸟的汉字。汉字是建立在对鸟类及其运动方式细心观察基础之上的，很多字是明显的写真。这两个字都可以在金文中找到自己的对应物。 民间艺术剪纸是一种简单、极为便宜的美化生活的手段，延安周围地区以剪纸闻名。鸟是延安地区剪纸最通常的题材。这种传统流传至今不断。 鸡，特别是公鸡象征着太阳和白天，太阳一出一切黑暗和危险都消失了。它们还吃害虫和有毒的爬虫，以此来保护大人和孩子。在安塞农村每到五月初五，人们就在孩子的衣质上缝两只布鸡，自古他们就是这样做的，为的是给孩子驱邪。这时候人们还一首歌，歌词大意是：鸡能啄，虎能卫。鸡吃害虫，虎驱邪恶。五月初五是盛夏的开始。气温一天比一天热，害虫越来越多，越来越危险。为了保平安，人们在这个时候把剪好的一只捉住蝎子的公鸡贴起来。这种方法总是灵验的。 不论是“长尾鸟”还是“短尾鸟”都可以与其他的字组成很多表示鸟的名字或者是与鸟的动作、声音有关的字。“口”字加一个长尾鸟共同组成“鸣”字。“短尾鸟”和“手”字组成“隻”，人们在谈到一群动物中的一个的时候用这个字，如一“隻”鸡。“雀”字，上半部分是“小”这个字意思非常贴切：小鸟。“焦”——一只鸟挂在火上。这个字出于对鸟的观察的一个残酷的题材。表示短尾鸟或长尾鸟的字存在于绝大多数的鸟名当中，与它有关的很多其他合成字很好地描写了鸟的各种动作——“霍”、“雅”、“雕”、“鸣”、“霍”、“集”、“崔”。这是细心观察大自然的很多证据之一，大自然是字的基础。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3c3833cde209581b6bd97f19227916888486b9f6.html