作文指导课 学会说点道理
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人教版八年级上册第五单元写作训练 学会说点道理 教学环节 一、[培思]：请根据语境补充点儿道理。 体育课后，一走进教室，满头大汗的同学们赶紧拿着水杯直奔向饮水机，一会儿，这儿就挤满了人。里面的出不来，外面的进不去，随后，各种各样的埋怨声在教室里回荡着。 示例1： 我认为这些同学应该为其他同学着想一下。如果别人非常口渴却喝不了水，别人肯定难过。 示例2： 看着这一幕，我不禁为那些同学汗颜：因为他们“挤”掉了同学间的友谊。 二、学习目标：1.结合文段，明确什么是说道理发议论。 2.紧扣描写和叙述，恰当地发表议论。 三、[技法点拨] 1.什么是“说道理”呢？ 学会说点道理，就是表达作者的看法。 生活中，人们常常针对周围的人、事、物等，发表自己的看法感想或观点主张，这就是说点道理，也叫做发议论。在许多以记叙描写为主的文章中，我们常常能看到议论的影子。 2.什么是记叙文中的“说点道理”呢？ 记叙文中的“说点道理”，就是通过对人、事、景、物与生活现象的抒写来表现或表达自己的感悟。这种感悟常用在描写和叙述后，成为记叙文中点明主旨的句子或段落，有“画龙点睛”的效果。 [经典引路] “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 ” ——《紫藤萝瀑布》 含义：由花及人,在漫长的人生长河中会遇到许多困难和挫折.要正视困难和挫折,不像命运低头.对生命的美好要保持坚定的信念,勇于迎接挑战,创造美好的生活!各种各样的不幸包括了很多，就如人一生可能遇到的挫折，花的凋谢，人生命的休止。但是，生命是一代一代不断繁衍下去的，生命的长河无休止 。 1 方法一：先叙后议，卒章显志。 议论句妙处：点明文章主旨，富有哲理。 先叙后议的例子很多，如《伟大的悲剧》《蜡烛》《走一步，再走一步》《伤仲永》《散步》等。作者通过叙说故事而表达出来的一种感悟、一点道理。道理一出，立即让人觉得文章立意高远，意味无穷。只有让自己的思想有了一定的高度，这个卒章显志才能起到好的效果。 经 典 二 „ „ 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 邓稼先是中国共产党的理想党员。 „ „ ——杨振宁《邓稼先》 议论句作用：这些语句铿锵有力，掷地有声，很好地表现了邓稼先的高尚品格。如果去掉，文章的思想性就会减弱，邓稼先的形象也会减色。 方法二：随文夹叙夹议，分层说点道理。 既叙事，又议论，能较好地突出文章的中心。要注意叙与议之间的有机融合，在描写和叙述之后，水到渠成地生发议论。 方法三、写景后说点儿道理。 镜头二：冲着这三月的天空做了一个大大的拥抱，是什么在轻轻地痒着我的脸？是一枝柳条儿，小小的嫩芽儿已经撑破了包裹她的膜囊，偷偷地探出了头，像极了一个个顽皮的孩子。每天都从树下走过，今天似乎第一次发现柳条抽芽儿了呢！其实 一切真的如此——不是生活中缺少美，而是缺少肯为这美停留的脚步，更缺少发现美的眼睛。 火眼金睛：练习 ：下面一段话中的议论你认为恰当吗？请先指出毛病，再做修改 。 妈妈非常的疼我。一天，天生瘦弱的我病倒了。母亲白天带我到医院排队、挂号、看病、拿药整整忙乎了一天，夜里又一直守候在我身边，生怕发生什么意外。可那时我完全不知道妈妈一夜没水，整整一夜，一直都在看护着我。第二天早晨，我慢慢的睁开双眼，朦胧中，我看到了母亲的脸，黯然无光，眼里布满了血丝。显然她已经疲惫不堪了。见我醒了，她用手轻轻的抚摸着我的前额，露出了欣慰的笑容。顿时我只觉得一股暖流涌上心田，啊！妈妈的精力是多么的充沛， 2 意志有是多么坚强啊！我真为有这样一个精力充沛，意志坚强的妈妈而感到幸福。 毛病： 修改： 段落之毛病：结尾的议论句和记叙、描写的内容脱节，没有准确地揭示记叙、描写所要表现的内容。修改：啊！妈妈是多么的体贴、多么的疼爱我呀。我真为有这样一个体贴、疼爱我的妈妈感到幸福 。 归纳总结：记叙文中学会说点道理要注意做到： 一是要建立在叙述、描写的基础上，与之融为一体，自然贴切。 二是要富有哲理，简明、凝练。 [佳作欣赏]：学习文段一思考记叙文中议论出现在什么地方，怎么做到记叙生动 、议论精彩呢？ 写作中，一定要对关键的人物或事件进行详细的叙述和描写。要抓住典型细节，选择能反映深刻主题的事，锤炼语言，打磨细节。如《玫瑰与木炭》对父亲的语言和我的动作的生动描写；《生活，让我品味到了美》中初稿时“生硬的线条，呆板的构图，死灰般的颜色”与修改后变得协调而富有层次感的画面。初稿时生气痛苦的动作心理描写与成功后端详着自己的作品的喜悦，作者娓娓道来，在此基础上的议论就显得水到渠成，顺理成章。 在充分的叙述和描写之后，在文章的结尾处，说几句点明主旨的话，即“卒章显志”。这种写法，一要注意富有哲理，二要注意语言精炼。 四、[写作训练]：生活中有一些事情，是不是曾经让你受到过触动？比如，一次顺利的或失败的考试，一次故地重游，偶遇一个经久难忘的人„„自拟题目，记叙一件印象深刻的事，穿插适当的议论。 [注意] 1、记叙描写过程中适当插入你的看法。 2、议论性的句或段力求观点清楚，文字简洁。能引起读者进一步的思考。 口不出声、目不斜视、笔不停止，一气呵成。 五、[自我反思] 1、我这篇作文中有发表自己看法的地方吗？在文章的什么位置？ 2、你的文章是不是把故事叙说完整，对关键人物或事件的叙述和描写做到详细生动了吗？ 3、我的议论和故事内容贴切吗？文章的结构是否清晰，是否通过议论升华 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3c98a66266ec102de2bd960590c69ec3d4bbdb4d.html