唐诗欣赏课的教学原则与方法 韩建立 【期刊名称】《青海民族大学学报（教育科学版）》 【年(卷),期】2011(031)001 【摘 要】唐诗的解读,一般应从外在形式和内在特质两个层面来加以把握,具体说来有四点:把握唐诗独特的语言组合形式,体会唐诗的视听美感;分析意境构成,探索情与景的多元存在;掌握唐诗独特的兴寄手法,领会其深层意蕴;结合有关诗话、笔记小说中记载的唐诗掌故,做到知人论世. 【总页数】4页(P74-77) 【作 者】韩建立 【作者单位】吉林大学,文学院,吉林,长春,130012 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.4 【相关文献】 1.新课程目标呼唤新教学原则——高中历史“过程与方法”目标下的教学原则新探 [J], 马文珠 2.唐诗欣赏课的教学原则与方法 [J], 韩建立 3.英语电影欣赏课的教学原则及基本教学方法 [J], 吕洋 4.音乐欣赏课教学原则与设计的研究 [J], 厉成芳 5.唐诗欣赏课的教学原则与方法 [J], 韩建立 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3ca9ba9a3286bceb19e8b8f67c1cfad6195fe9e9.html