29 《清明节的由来》导学案 （走进传统节日） 学习目标： 1.阅读《清明节的由来》《端午节的由来》《重阳节的传说》三篇文章，掌握生字、新词。 2.通过学习，掌握清明节、端午节、重阳节的时间、习俗，能够用简洁的话说出传说的主要内容。 3.通过对比阅读，小组合作，能够总结出写传统节日的由来的文章的基本结构。 学习重点： 用简洁的语言概括传说的内容。 学习难点： 总结写传统节日的由来的文章的基本结构。 学习流程： 一、默读《清明节的由来》《端午节的由来》《重阳节的传说》。 1.读准下面的字词。 民族 头昏眼花 大臣 偷偷地 割肉 狼吞虎咽 治国安邦 国君 荒山野岭 坟前 佩带 爱戴 措施 疏远 传颂 派兵 驾船 尸体 风俗 妻子 拜师学艺 勤学苦练 一瓶 侵袭 2.通过查字典或联系上下文说说下列词语的意思。 感人肺腑： 狼吞虎咽： 井井有条： 安居乐业： 爱戴： 传颂： 侵袭： 二、再读《清明节的由来》，并完成填空。 1.清明节的时间是： 。 2.清明节有什么习俗： 3.本文讲了一个什么传说？用一句话简要概括。 三、默读《端午节的由来》，完成填空。 1.端午节的时间是： 。 2.端午节有什么习俗： 3.本文讲了一个什么传说？用一句话简要概括。 四、默读《重阳节的传说》，完成填空。 1.重阳节的时间是： 。 2.重阳节有什么习俗： 3.本文讲了一个什么传说？用一句话简要概括。 五、对比三篇文章，填空。 1.写传统节日的由来的文章都有节日的（ ）（ ）和关于节日的（ ）。 2.节日的时间一般安排在文章的（ ），有关的传说一般安排在文章的（ ），文章的习俗一般安排在文章的（ ）。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3cf42db21511cc7931b765ce05087632301274fc.html