心理成长ing活动策划 活动主题：给力心灵，共同成长 活动背景：大一新生度过一个学期的大学生活后，生活逐渐由父母安排，老师支配的中学生状态转变为自己独立生活的大学生状态。在面对形形色色的大学活动的同时，也有对自主学习的困惑，还有对亲情，爱情，友情的烦恼。我们正处在迷茫，彷徨而又懵懂的状态中。 活动目的：围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以“给力心灵，共同成长”为主题开展形式多样的心理成长活动，引发大学生关注心灵，营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围，引导学生面对各种困惑，并主动探求解决途径，健康成长。 活动主办：法学院学生会心理部 活动地点：法学院大一新生各班级 活动时间：2016年5月，时长不超过90分钟 参与人员：法学院成长辅导室心理专干阎英老师，法学院15级三班 活动内容及具体安排： （一） 宣传：1、打出一条横幅，宣传本次心理成长活动的主题。横幅内容：心理成长ing —给力心灵，共同成长-----湖南师范法学院第x届大学生心理健康活动。横幅位置：法学院一楼正门口。 2、通知各班朋辈心理辅导员积极配合，并且组织本次活动。 3、在15级各班级的QQ群，微信群，以及法学院15级官方群做有关本次活动的推送 （二）活动：1.法学院成长辅导室心理专干阎英老师将开展有关“大学生心理上的困惑，以及解决方式”的讲座 2、各班开展有关心灵成长的游戏： 1：模拟招聘 游戏 ○ 招聘题目：我是谁（主持人随机抽选5-10名同学） 辅导老师安排两个学生作为评判，标准为：自我结构的5个我，即物质自我，心理自我，社会自我，理想自我和反思自我 2：七个假如 游戏○ 请同学填写下列句子 1. 假如我是一种花，我希望是------，因为-----。 2. 假如我是一种动物，我希望是-----，因为----。 3. 假如我是一种乐器，我希望是-----，因为-----。 4. 假如我是一种水果，我希望是------，因为----。 5. 假如我是一种颜色，我希望是-----，因为-----。 6. 假如我是一种交通工具，我希望是----，因为-----。 7. 假如我是一棵树，我希望是------，因为-----。 同学自由发言 两个游戏的目的在于，让学生能自我认识，通过自我反思来正确认识自己。并且了解到自身的价值取向，以帮助同学在大学的四年里，明确自己的方向。 3、各班观看有关心理成长的视频，并要求同学们写观后感（200字左右） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b27dc3ea03d8ce2f016623d9.html