活动课程从种族,兴趣性别来设计 开设兴趣班是非常有意义的一件事，可以让学生们在学习课本知识的同时，还可以提高他们其他方面的能力，同时，学校开设一些兴趣班，例如，绘画班、音乐班、手工班等等，也是为了学生们的全面发展。然而，根据男女生的性别开课，还是第一次听到，笔者认为，这样的课程设置着实有些欠妥。 学校开设的各门课程，都是按照相关规定进行的，是为了让学生们真正学到知识，增加他们的知识技能。在上这些常规课的同时，对于学校开设的课程，学生们可以根据自己的兴趣进行选择，这是对学生们的一种尊重，而男女专属课，显然没有从学生的兴趣出发，而是“一刀切”的举措。 大家可以试想一下，如果一位女孩对于“织毛衣”、“打毛线”这些没有兴趣，反而有“做飞机”、“装汽车”的爱好，一味的按照性别让这位女孩去学不喜欢的课程，同样的对于男生也一样，如果学习不到自己感兴趣的课程，那不仅达不到学校开设课程的初衷，反而会引起学生的反感，只能是适得其反。 虽然，学校开设男女专属课是为了让孩子们更好的认识自己，让大家认识到男女生的不同，但是课程设置也要按照性别来划分，这显然更不利于他们对于自身的认识，不利于个人全全面素质的提高。因此，在笔者看来，男女专属课的设置缺乏全面的考虑。 总之，课程的设置，尤其是兴趣课，应该按照学生的兴趣，完全没有必要依性别而设。更何况，要让学生们有性别差异的意识，可以采取其他的方式，会比这样单纯的开设男女专属课效果更好。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3d75b8c3740bf78a6529647d27284b73f24236db.html