中班教育随笔新版例文集锦【三篇】 方楠是这学期刚插到我们班的孩子，对幼儿园的日常规范什么 都不懂，不明白排队，经常在院子里大小便，还把小朋友的小椅子到 处乱搬动……开始时，我们还好言相劝，教她怎样做，但是，时间长 了，我们该教的都教了，她却没有一点进步。 这天，孩子们正在给星星涂颜色，她把鲁颖的书撕坏了，我拿着 书大声的呵斥她说：“你懂不懂事呀？为什么不把自己的书撕坏呢？ 你把鲁颖的书撕坏了，把你的换给她吧”她抬头看了看我，嘟哝了一 声：“老师真凶。”听了这句话，我的脸腾地红了。我意识到了自己 的失态，于是我蹲下身，换了一副笑脸对她说：“你看老师凶吗？” 她看到我笑了，说：“刚才很凶。”我说：“你喜欢凶的老师，还是 喜欢不凶的老师？”“喜欢不凶的。”“那你明白老师喜欢什么样的 小朋友吗？”她摇了摇头，我说：“老师喜欢听话的乖孩子。” “老 师，我听话，我是乖孩子。”看到她真挚的表情，我心中有种说不出 的惭愧。孩子多么天真，自己随意的话语，却在孩子心中留下一个阴 影。 “老师真凶！ ”这是孩子的内心话。我将把这句话牢牢地记住心 里，它会时刻提醒我，教师的一言一行是多么的重要。 【随笔二】教孩子学会做事 我教的孩子已经是中班了，但是有些问题还是时常会浮现，“老 师，我的剪刀找不到了？” “老师，我的书就应放到哪里？ ”“老师， 图书又变得乱七八糟了？” “老师这个我不会”，我开始担忧，开学 初或许因为对于物品不熟悉，对于程序有点短暂的忘却情有可原，但 此刻已经是中班下学期了，孩子们该是能很好地去解决这类生活小问 题了，但显然我高估了我的这群孩子。 是什么原因防碍了孩子该有的成长呢？过多的包办，过多的限制, 过多的干预，让孩子也慢慢习惯了理解，习惯了求助。于是，我们决 定对班级幼儿的生活教育来一次大的变革，让孩子学会做事，真正展 示中班幼儿该有的自主、活力和风采。 我们首先做的就是让幼儿自己的事情自己做。作为中班幼儿，他 们具备了基本的自我服务潜力，一方面巩固他们既有的生活潜力外， 我们也就应为其制定一些新的生活技能学习，这样才能促动他们的成 长，同时满足他们成长的荣誉体验。所以，我们试着相信孩子是很棒 的，改革中我们解放了自己的“服务”主角，开始让孩子去实现服务 自我：自己整理饭后桌面和地面，自己接水漱口，自己起床叠被，自 己擦小椅子，自己便后擦屁股，生活过渡环节自主安排自己的活动， 学习活动前自己做好准备工作如取蜡笔、铅笔、胶水等……，设置值 日生小班长主动帮忙老师干力所能及的事情，在榜样演示中孩子们很 快地学会了更多的生活本领，这不单是一个动作的学会，更多的是幼 儿一种自主意识、自主潜力的培养。 另外，我们还鼓励幼儿别人的事情帮着做、大家的事情一齐做。 学会做事，就要从做小事起步，扎扎实实做好每一件小事，才能最终 胜任一件大事。我们的“学会做事”生活教育已经开始贯穿与生活的 每一天，我们的孩子也比以前更会处事，这种价值将会延续，相信明 天我们的孩子会是出色的、自主的、能干的！ 【随笔三】教育方式很关键 自从在幼儿园当教师以来，应对来自不同的幼儿，我觉得应用多 种不同的教育方法来教育幼儿。一次，户外活动结束后回到教室，准 备和孩子们学习实健康课时，我突然发现空着一个座位，“这是谁的 座位” 一个小朋友说是赵洋。赵洋哪去了我正要出去找，赵洋推开门 进来了。“赵洋，你去哪儿了怎样没一块上来呀。”他红着脸说“我、 我去小便了，去的时候忘了告诉老师了。 看着他紧张的表情，我心中有一丝丝歉意，如果我在上楼前点数 一下孩子，不就么有此插曲了吗“对不起，是老师的原因，以后老师 不会丢掉你了。 赵洋心地笑了，我们开始了快乐的活动。 透过这件事也给了我很大的启发，在组织群众活动尤其是户外活 动时，老师必须要时刻注重着孩子，随时点数孩子，不能让一个孩子 掉队，避免孩子丢失，真正做到一个都不能少 ! 幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但幼儿保健工作也不 能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地 学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了 保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每一天坚持教室的通风 及室内外环境的清洁，定时消毒。其实只要做好卫生和预防工作，增 强自身的锻炼，“手足口病”并不是那么可怕的。于是我们十分注重 做好幼儿保健工作。首先做好班级卫生清洁工作、消毒工作。于是班 级每一天教室用紫外线定期对幼儿的睡具、玩具、用具实行暴晒、清 洗、消毒等。其次展开幼儿卫生保健教育活动。透过读报纸、讲故事 等形式，让幼儿懂得预防“手足口病”的方法是要讲卫生、勤洗手、 不去人多的地方等，而且每一天都要监督幼儿户外活动后、饭前、便 后洗手状况，初步学会自我保护的方法，再次增强幼儿体质，鼓励幼 儿早入园实行早练活动。 总之，今后我将持续努力，继续发扬团结合作精神、齐心协力为 幼儿园的工作做得更好，持续进取学习理论与实践探索，转变教育观 点，争取在更上新台阶！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3d96e772c9aedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b170.html