强作风正学风感悟 最近我们学校开展了“强作风 正学风”的主题教育活动， 通过这次活动，我感到现在开展这个整顿作风和学风的活动很有必要。 学风是是每个学校生存与发展的支柱，学生的作风也是一个学校的灵魂,拥有良好的学风是每一个学校的宝贵财富。 我们要明确的是学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造是大学学风建设的重要内容。 学风,通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲， 学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、 方法和习惯等要素的综合体现。 因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。由此看出，一个人的学习态度直接反映一个人的作风,也直接关系到个人的成才。 学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径问题,更重要的是它关系到学生的优良品格形成问题。 随着我国经济体制改革的深入,社会各方面得到了迅速发展。同时,经济全球化和信息网络化也对人们的价值观形成了很大的冲击。当代大学生受到了市场经济和金钱价值观的影响,有些学生过多考虑个人利益,在学习上表现为学习目的不正确,学习态度功利化,甚至以能不能为自己创造更多物质条件为学习目标。 在这种情况下， 只有通过加强学风建设,才能使大学生确立正确的学习目的和科学严谨的学习态度,培养良好的学习习惯,自觉形成优良的学习行为。 加强学风建设,是大学培养和造就高素质人才的重要条件。在大学阶段,学生的中心任务是学习,只有培养优良的学习习惯,大学生才能充分利用大学期间的宝贵时间,充分发展自己的智力和潜力,不断提高个人综合素质， 实现人的全面发展。 因此,良好的学风,我们大学生是直接营造者,也是最大的受益者。当前从大学生整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的，大部分学生有着远大的抱负，积极进取，注重全面发展，努力提高自身的综合素质和能力。但是，也应看到大学里的确存在学风不正的现象。 虽然学风不正问题出在少数同学身上,但具有很大的危害性，不容忽视。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3d9cadebb3717fd5360cba1aa8114431b90d8efc.html