润物细无声——以传统节日渗透爱国教育 摘要：本文将从确定爱国主题活动的主题、突出幼儿的主体作用、完善家园合作制度、在生活中渗透爱国主题教育四个角度来分析幼儿教师如何利用国庆节对中班幼儿实施爱国主义主题教育。 关键词：中班幼儿、国庆节、爱国主义主题教育、整合策略 《幼儿园教育纲要》十分看重爱国主义主题教育，指出爱祖国，爱家乡的教育是幼儿园思想品德教育德重要组成部分。我们敬爱的习大大曾勉励过我们当将爱国之情、报国之志融入祖国改革开放发展的伟大事业之中，从自己做起，从本职岗位做起，为实现“两个一百年”的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。 一、确定爱国主题活动的主题 爱国主义主题活动的内容十分丰富，而在国庆节期间渗透爱国主义教育显然需要结合国庆节本身的文化内涵来渗透爱国主义教育，引导幼儿学习我国近现代历史文化，知道新中国是如何成立、中华人民为了建设新中国所做出的牺牲与贡献。因此，根据国庆节的节日文化确定爱国主义教育活动的主题与方向，便是我们渗透爱国主义教育的第一步。 我在9.18那天组织孩子们观看了关于9.18事件的视频与图片，然后及时和孩子们进行了谈话活动，告诉孩子们那些被杀的都是我们爷爷的爷爷们，奶奶的奶奶们时，李汉哲小朋友突然从位置上站起来双拳握紧，生气的一直说：“太过分了，太过分了……”一些女生的眼睛开始湿润，全班孩子被视频和我的解说所震撼着。我发现那天的谈话活动孩子们的倾听习惯比往常要好很多，异常专注。看着孩子们的反应，我深深的被孩子们单纯的嫉恶如仇的个性，幼小心灵所萌发的爱国情怀所感动。 回想起前几天自己观看中央电视台焦点访谈《危情谍影》的经历，我的心情久久不能平复，为什么那么多优秀的高才生会这么容易被境外当局某些人士所盯上，而且会这么容易就被他们勾引成功而失去自己的准则，追其原因心里没有认识到自己这种行为是违法的，是对祖国、人民有害的。如果这些孩子的内心有很强的爱国情怀，有很高的爱国主义意识，我相信他们会抵住各种诱惑，就不会有这些事情的发生。国庆节马上要到了，为了在幼小的心理种下一颗爱国的种子，我抓住这次9.18活动契机，结合国庆节，生成了“播下一颗爱国的种子”爱国教育主题活动。 二、以幼儿为主，与幼儿一起创造课程 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，幼儿教师要“尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点”，而幼儿本身又正处于自我发现、摸索未知的关键阶段，且无法理解高深、抽象的道德理论。因此，幼儿教师在国庆节传统节日中渗透爱国主义主题教育时，也要注意尊重幼儿的认知特点，让幼儿参与到课程制定活动，引导幼儿自主参与爱国主义实践体验活动，通过自己的亲身经历去感悟如何爱国。 在主题实施过程中，我们经常进行谈话活动，中班幼儿以具体形象思维为主，他们对身边熟悉的事物感兴趣，所以我们开展了认识国旗、说说国歌的故事、新旧中国对比欣赏等多个活动。那几天，孩子们对祖国有说不完的话题，谈话活动中我发现孩子们有一个强烈的疑问：我们福州以前也被别人欺负吗？看来孩子们对于福州的解放故事也很有兴趣。于是，我和孩子们一起列出福州的红色革命纪念馆、福建省博物馆等红色基地，并向家长发起了带幼儿走寻红色基地，发现关于福州解放的故事的邀请。那么，待幼儿参观完后，我们又如何让他们都能把自己的所见所闻、感动时刻及时分享出来呢？经过讨论，我们决定制作参观海报、录制介绍与分享的视频，最后还导成二维码，制作了的扫码听故事的主题墙。孩子们在看看、说说、做做、听听中了解了我们的祖国，了解了福州的近代史。在整个主题教育期间，关于爱国的话题就一直没有停过，去我班上代班的老师都开玩笑的告诉我说：“你班上孩子真的很爱国啊”。 到国庆前，我们还特意邀请了邮电学校的国旗护卫队的学生入园来给孩子们表演升旗仪式，孩子们这么近距离的感受到庄严的升旗仪式，看到护卫队哥哥姐姐们的强壮的身体与帅气的动作，更加萌发了孩子们“我是中国人”那种满满的自豪感。当然，孩子们还想将心中的热爱之前用歌曲唱出来，于是我们筹备了“童声嘹亮，童心向党”红歌会活动。孩子们用他们最稚嫩的声音表达对祖国妈妈的爱。当比赛结束，班上歆语小朋友严肃的问我：“林老师，你说祖国妈妈听到我们的歌声了吗”当下我眼眶一红，我告诉孩子：你们的歌声祖国妈妈已经听到了，她说谢谢你们的祝福。” 三、注重家园配合 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作”。这是因为家长是幼儿成长道路上最为重要的一个教育群体，也是幼儿的第一任老师，许多孩子会有意识地模仿家长的言行举止与为人处世的方式。因此，要想真正渗透爱国主义主题教育，我们就应该主动与家长合作，利用家长对幼儿的身心影响来拓展爱国主义主题教育的范围与内容。 为了使家长能够参与到主题活动中来，在9.18当晚，我就在微信群里给所有的家长写了一封课后小感的信，总结孩子活动中的表现，并介绍本次预设的爱国教育主题，邀请有兴趣的家长加入这个主题活动进班来给孩子们开展活动。结果收到好多家长的热情回应，纷纷表示开展这样的活动非常有意义，愿意配合幼儿园开展活动。后期，我所布置的亲子走访红色基地，探寻福州解放的故事得到了家长朋友们的大力支持。家长们在参与中感受到孩子们的兴趣与进步，非常高兴，有些家长甚至还表示自己和孩子一起再一次学习了怎么爱祖国，明白了建国的不易。 四、爱国渗透在幼儿生活中 归根到底，爱国主义主题教育活动能够直接影响幼儿的思想观念，需要家长、教师共同努力，在方方面面渗透爱国教育，让孩子们接触更多的爱国主题资源，从而进一步深化幼儿的爱国意识，使其将爱国思想渗透在自己的言行举止中，用自己的言行去感化身边的人，时刻谨记自己身为炎黄子孙的责任。 国庆节如约而至，孩子们的热情依然不减。国庆节放假期间，有些孩子自发的要求爸爸妈妈送他去五一广场，因为听老师说那边也有升旗仪式，爸爸妈妈开玩笑地说：老母亲老父亲已经不懂有多久没有在早上4点钟就起来的了。有的孩子在国庆游玩后又做起了游玩海报，因为老师说大好河山都是祖国妈妈的土地，他要让全班小朋友扫码听他讲国庆节游玩故事。让我感动的是，在这些爱国主题体验活动中，有的孩子问：“妈妈，妈妈，什么是祖国妈妈？”妈妈答：“祖国妈妈就像妈妈一样，会爱你保护你！”我相信，人年幼时种下的种子，终归会长成大树，爱国将像年轮，铭记在幼儿的身体与血液里，伴随着幼儿的一生成长。所以，我会与幼儿家长一同制定生活化的爱国主义体验活动，希望家长可以利用节假日期间与幼儿一起作伴，到博物馆、战争馆、爱国主题广场感受爱国氛围，而家长也 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3eacdbc4bbf67c1cfad6195f312b3169a451ea25.html