教学设计与教学案例的区别

时间:2023-04-11 05:03:20 阅读: 最新文章 文档下载
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教学设计与教学案例的区别



教学案例是人们从实践到理论,再在理论指导下继续实践,是理论实践相结合的产物;教学设计是人们根据某种理论、主观设想成的一个知识建构流程图(俗称教案),缺乏实践的证实过程。

教学案例与教学设计的主要区别。

1、教学案例具有很强的实践性,是教学设想通过实践--反思--再实践--再反思的产物;教学设计是教者凭自己的教学经验,进行理性思考的结果;教学设计别人读了后无法一目了然,教学案例别人读了后可一清二楚,有助于他人起到防微杜渐的作用。

2、教学案例具有很强的客观性,它具有教学活动过程的描述,实录了各种人物的反映;教学设计是理论的设想,仅是教师教的一个流程图,缺乏客观性。

3、教学案例具有很强的针对性。有主体,目标单一,明确指出要解决的问题是什么?教学设计目标较多,问题系列,要综合性地解决问题。

4教学案例有明确的条件性,要交代条件和背景。(教师、学生状况、教学条件)教学设计只是呈现一节课的基本过程。

5、教学案例具有批判性、即时性、空间性,对教学过


程进行即时反思,可以是教学的正例,也可以是教学的反例,无论正反,都要对教学过程进行评价,利用教学空间,对教学结构进行即时调整,达到教学优化;教学设计是一案既成,便照本宣科,缺乏调整的空间,缺乏教学的弹性,要求被教者只能按照教案开辟的航道前进。

教案和教学设计都是课前预设的教学思路,是对准备实施的教学措施的说明;教学案例则是对已经发生的教学过程的总结。一个写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果。


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