逃家小兔教案及反思
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逃家小兔 活动目标: 1、借助绘本，欣赏理解故事内容。初步感知“要是”“就”这一句式。 2、学习故事中兔妈妈和小兔子有趣的对话，体味母子间的亲情。 活动重点： 借助绘本，欣赏理解故事内容。初步感知“要是”“就”这一句式。 活动难点： 学会如何接受爱和对待爱。 活动准备： 绘本 、PPT 、小兔图片 活动过程： 一、谈话引题（出示小兔子图片） 师：今天小兔子来我们班做客，再你们心中认识的小兔子是怎么样的啊 幼：毛茸茸的，很可爱的，白白的两个耳朵的，会跳的。 师：恩 。很棒的，在小朋友心中啊小兔子竖着两只耳朵一蹦一蹦的跳的很可爱的。而且还很爱吃胡萝卜。今天，小兔子在森林里发生了一件的事情，我们一起来听听发生了什么事情。 二、师利用课件画册讲述故事 师：小兔子想离开家，他对妈妈说：“妈妈。我要逃跑啦。（逃跑是什么意思啊） 幼：跑掉啦。离开妈妈。跑到很远的地方去 师：那兔妈妈听到小兔子说的话，，兔妈妈会怎么说呢 幼：孩子，不要逃跑，妈妈会是那伤心的啦。不要逃跑。 1、师配乐讲述第一次的变化 师：我们听听兔妈妈怎么说的啊 ，兔妈妈听到了小兔子说的话就说：“你要是逃跑，妈妈就追你，，因为你是妈妈的小宝贝呀。小兔子看看妈妈说：如果你来追我，我就变成溪里的小鲤鱼，游得远远的。” 妈妈说：“如果你变成溪里的小鲤鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。” 提问：小兔变成了什么（小兔变成了小鲤鱼）妈妈变成了什么（妈妈成了捕鱼的人） 妈妈是怎么说的（“如果你变成溪里的小鲤鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。”） 瞧，妈妈它是用什么方法捕小兔这条小鲤鱼的（妈妈在用红萝卜钓小兔的） 兔妈妈为什么用红萝卜钓小兔呢（因为妈妈知道小兔喜欢吃萝卜）妈妈爱小兔吗（爱） 2、讲述第二次变化。 师：小兔说：“如果你变成捕鱼的人，我就变成高山上的大石头，让你抓不到我。” 妈妈说：“如果你变成高山上的大石头，我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。” 提问：小兔子变成了什么（兔子变成了大石头）妈妈变成了什么（妈妈变成了爬山的人） 看一看妈妈身上都有什么（行李、绳子、拐杖） 为什么要拿这么多东西（因为妈妈要走很长时间才能找到小兔） 不论多么苦多么累妈妈也要追到小兔，把它找回家）妈妈爱小兔吗（爱） 3、讲述第三次变化。 师：小兔说：“如果你变成爬山的人，我就变成小花，躲在花园里。” 妈妈说：“如果你变成小花，我就变成园丁，我还是会找到你。” 出示彩图提问：小兔子变成了什么（小兔变成了小花）妈妈变成了什么（妈妈变成园丁） 谁知道“园丁”是干什么的（“园丁”是照顾花草的人） 因为每个孩子都是在妈妈的精心照料下才能长大。 4、讲述第四次变化。 师：小兔说：“如果你变成园丁，找到我了，我就变成小鸟，飞得远远的。” 妈妈说：“如果你变成小鸟，飞得远远的，我就变成大树，好让你飞回家。” 出示彩图提问：小兔子变成了什么（小兔变成了小鸟）妈妈变成了什么（妈妈变成了大树） 为什么（因为大树是小鸟的家，妈妈想让孩子有一个温暖的家） 三、幼儿看图尝试进行讲述故事 1、讲述第五次变化。出示彩图提问 师：小朋友看小兔在这里又变成了什么（小兔变成了小帆船） 妈妈变成了什么（妈妈变成了风） 谁能按照前面的句式说一说。（小兔说：“如果你变成大树，找到我了，我就变成小帆船，飘得远远的。” 妈妈说：“如果你变成小帆船，我就要变成风，把你吹到我要你去的地方。” 2、讲述第六次变化。出示彩图提问 师：小朋友看这幅画小兔子变成了什么（小兔变成了小男孩） 妈妈呢（妈妈就做了小男孩的妈妈，会张开手臂好好的抱住小兔子） 师：我们的故事听完了，那故事中小兔子是怎么样的孩子啊 幼：坏孩子，不乖的。不听话的 师：原来小兔子想到外面看看美丽的世界，可是无论小兔子变成了什么，兔妈妈也会跟着变，兔妈妈跟着变时为了要保护小兔子，不管孩子走到哪里，妈妈总会找到它的，因为妈妈爱宝宝呀 3教师讲故事 师：现在啊。我们来做一个游戏，娜娜老师来当兔妈妈。小朋友来当小兔子们，我们也来学学他们的有趣对话，教师开始讲 一天，小兔子想离开家，它对妈妈说：“妈妈，我要逃跑啦。妈妈听了说：你要是逃跑，妈妈就追你，因为你是妈妈心爱的宝贝。那小兔子怎么说的啊 幼儿回答。 幼：小朋友当小兔子接兔妈妈的话 师：我们听听最后小兔子怎么说的。小兔子说：“天哪！”小兔说，“我不如就待在这里，当你的小宝贝吧。” 那就这么办了。“来根红萝卜吧！”妈妈说。 师：小兔发现，无论走到哪里妈妈总是能找到她的。妈妈还是爱他的，小兔还发现啊 ，还是妈妈的怀抱最温暖，小朋友们，你们认为你们自己的妈妈的怀抱温暖吗， 幼：温暖 师：你们也有这种感觉啊，那你认为你妈妈做的哪些事情，是很爱你的 幼：妈妈为我买好吃的 师：妈妈那么爱你们，那你们想怎样去表达对妈妈的爱 幼：·给妈妈做家务 师：真棒，今天回去之后，我们小朋友要在妈妈耳边轻轻说句，妈妈，我爱你 附录： 逃家小兔故事 从前，有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，” 妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！” “如果你来追我，”小兔子说，“我就变成溪里的小鳟鱼， 游得远远的。” “如果你变成溪里的小鳟鱼， ”妈妈说，“我就变成捕鱼的人去抓你。” “如果你变成捕鱼的人， ”小兔说，“我就要变成高山上的大石头，让你抓不到我。” “如果你变成高山上的大石头， ”妈妈说， “我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。” 如果你变成一个爬山的人，”小兔说，“我就变成小花，躲在花园里。” “如果你变成小花，”妈妈说，“我就变成园丁，我还是会找到你。” “如果你变成园丁，找到我了，”小兔说，“我就要变成小鸟，飞得远远的。” “如果你变成小鸟，飞得远远的，”妈妈说，“我就变成树，好让你飞回家。” “如果你变成风，把我吹走，”小兔说，“我就要变成马戏团里的空中飞人，飞得高高的。” “如果你变成空中飞人，”妈妈说，“我就变成走钢索的人，走到半空中好遇到你。” “如果你变成走钢索的人，走在半空中，”小兔说，“我就要变成小男孩跑回家。” “如果你变成小男孩，跑回家，”妈妈说，“我正好就是你妈妈，我会张开手臂好好地抱住你。 ” “天哪！”小兔说，“我不如就待在这里，当你的小宝贝吧。” 他就这么办了。“来根红萝卜吧！”妈妈说。 《逃家小兔》课后反思 又回到了幼儿园与宝贝们朝夕相处，心中自然很是高兴。也是在周一的上午第一次带班这个班，便由衷地喜欢上了这群聪明可爱的孩子，相隔三个月后回这个班级任教，让我更希望自己带给他们的活动能让孩子们喜欢。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3fa47f5014fc700abb68a98271fe910ef12daea0.html