日语 学科问题式理想课堂导学案 名称：促音、半浊音 班级:_______________ 姓名：_________________ 一、目标导航 1.复习五十音图、浊音，长音，做到能默写能听写。 2.练习书写，能优美书写假名。 3.相关单词复习 4.43页促音、半浊音预习，38-39页单词认读。 二、自主学习 （一）复习回顾 1、え段假名和う段假名的长音分别一般用什么表示？ 2、根据汉语意思写出单词，有当用汉字的要写出来。 美味 妈妈 爸爸 爷爷 奶奶 家人 砂糖 盐 钟表 飞机 3、根据汉语意思，写出下列外来语单词。 蛋糕 咖啡 可乐 滑雪 滑冰 出租车 电视机 （二）认识促音、半浊音。 1、促音一般出现在哪几行假名前？ 2、促音有几种发音方法？如何区分？ 3、半浊音有几个？ （三）预习单词 1、根据图片，找出表示地点的单词。 2、找出运动类的单词。 3、找出表示文具的单词。 （四）句型：…が好きです 例：パンが 好きです。喜欢面包。 注意：名词后要加助词が。 根据所学单词，使用此句型造句。 （五）寒暄语 1、早晨，健太离开家时同母亲打招呼。 健太：行ってきます。我走啦。 妈妈：行ってらっしゃい。走好 2、傍晚，健太回家后跟母亲打招呼。 健太：ただいま。（我回来了） 妈妈：お帰りなさい。（你回来了） 三、当堂达标 （一）默写50音图、20个浊音假名和5个半浊音。 （二）在38——39页找出含促音的单词，按音拍数填入下面横线上。1、☆☆☆ 2、☆☆☆☆ 3、☆☆☆☆☆☆☆ （三）请将合适的寒暄语抄写在横线处。 1、我回来了 2、你回来了 3、我走了 4、走好 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3fb1d7f666ce0508763231126edb6f1afe00715b.html