徒弟拜师学习计划 作为一名新教师，我担任三年级的数学教学工作。由于我从事教师的时间才两年，在理论水平、知识经验方面，都是相对缺乏。同时学校开展了“师徒结对”的活动，为我们新教师的教学生涯开好路，更为我们的快速成长搭好了平台，为此学校安排数学教学方面很有经验的王老师为我的师傅。 在对以前的教学成效总结中，我深知自身的基础知识不扎实，且教学过程、应考经验不足。首先，我认识到能把知识讲透离学生理解及熟练应用知识还有相当大的一段距离。而牛老师恰恰能明确知道有什么切实的方法和手段能实现这种教与学的统一和吻合。其次，我还不善于找出知识间更为透彻的逻辑联系，使得思路迂回或不够清晰，不便于初学者（尤其是学生们）去理解运用。而王老师也善于在此方面找出直线距离，使得一些知识点能够实现很干脆而有效的落实。那么，王老师身上的这些经验如何学习呢。我看还是要靠自主和主动，为了更好更快的进步，我也制定了一个拜师学习计划： 1、在教学组织，教材理解，教学方法方面，多多与师傅探讨，虚心求教，完善自己的课堂教学。要多问。一开始可以向师傅请教具体每一节课的整体思路，大概流程与关键知识点。从这个请教的过程中就可以把自己备课的知识思路加以印证，能起到确认及纠正的作用。并且及时定期向师傅汇报教学工作情况，让师傅及时了解教学现状。 2、提高理论学习。师傅具有本学科较新、较多的信息，在理论的学习中，可以请教师傅，推荐好的教育专著，获取更多的教学资源。并且能够在理论提高基础上为课堂服务，完善课堂教学，形成自己的特色。 3、强化指导制度。多听师傅的课，吸取课堂教学实践的经验。要认真撰写教学随笔，注重教学反思，并将自己的经验、体会、困惑及时反馈给师傅。提高专业的学科的知识与教技。 4、在理论的基础上通过教学的实践，平时的总结与回顾，作一些专题研究，促进知识，经验的积累。可以去寻问师傅，请求指导，并且撰写教育小论文，促进实践的分析，概括，转化。 5、实践与总结。一学期的教学工作结束以后上一堂汇报课，由学校考评小组进行听课、评价。 我相信凭自己端正的态度，脚踏实地的去做好自己的每一份工作，更应该系统地、细致地、全面地向师傅学习其富有成效的教学经验，保持着多问、多思、多实践的学习状态，肯定能从拜师学习中得到学科知识、教学技能等方面的提升，并完成自己的计划。争取早日成为一名合格的数学教师。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4028415b77232f60ddcca149.html